組織行為學(第五章領導理論)-全文預覽
【正文】 相對傳統(tǒng)領導的優(yōu)勢 賦予行為以內在價值。 魅力型領導者難有繼任者,48,二.基于價值觀的領導,1.概念 2.基于價值觀的領導理論組成要素 3.基于價值觀的領導過程 4.基于價值觀的領導與傳統(tǒng)領導的比較,49,領導理論兩個問題沒有解決：一是領導靠什么影響改造下屬？二是激勵領導的因素是什么？ 90年代豪斯等人發(fā)現，領導行為和特征有效性都隱含著各種價值觀判斷 領導個人價值觀對組織文化和員工價值觀發(fā)揮巨大作用，產生強有力的凝聚效應。 出奇制勝引起下級的驚訝和贊嘆 對環(huán)境變化非常敏感，采取果斷措施改變現狀 經常依靠專長權和參照權 被認為是改革創(chuàng)新的代表人物,46,3.魅力型領導者對下屬影響,領導者清晰的描述宏偉前景 向下級傳達組織對員工的期望，并對下級達到這些期望表現出充分的信心。這些個體成為圈內人士，受到信任，得到更多的關照，更可能享有特權；其他則成為圈外人士，他們的領導下屬關系是在正式的權力系統(tǒng)基礎上形成的。促進工作的進行和溝通。指導性行為，單向溝通。有意愿，暫時缺乏合適的技能。責任心、成就感、工作經驗、教育程度等。 不僅考慮領導者的風格，而且考慮到其下屬的“成熟度”。,37,途徑—目標理論,高工作和高關系，不一定是有效領導方式，因為沒有考慮到達成目標的客觀障礙。,35,三.領導的生命周期理論,科曼在研究了俄亥俄州立大學“著手組織”與“體貼精神”的觀念以后，提出了領導的生命周期理論。2. 領導者通過指導行為傳達計劃、決策和策略。在對領導者中等有利情況下，采用關系導向效果較好。,31,第四節(jié) 權變領導,一. 費德勒模型 二.認知資源理論 三.領導的生命周期理論 四.途徑—目標理論 五.情景領導 六.領導者 —成員交換理論,32,一.費德勒模型,環(huán)境因素：下級關系，職位權利，任務結構 “你最不喜歡的同事”（LPC）調查測定領導風格。 實現目標。確定工作單位內各群體相互間9.9型應有相互關系。由懂得理論的經理主持介紹，參加研討領導結合實踐，分析自己的領導形態(tài)。,29,5種典型的領導方式,1.1型方式—“貧乏型管理”；下屬素質高，全部為自我實現型的高成熟度的成員時，此種方式可行， “無為而治” 9.1型方式—對工作極為關心，但忽略對人的關心；“獨裁的、重任務型的管理”或“權威型管理” 1.9型方式，對人關心，重視關系、強調感情，建立舒適友好的組織氛圍。各分9個刻度，81種組合，形成81個方格。 發(fā)現：高度成就的部門經理人，大多是系統(tǒng)4參與式民主領導，讓部屬清楚目標，要求，享有充分的工作自由；成就低的經理人，大多是系統(tǒng)1剝削式集權領導。 獨裁方式，下級自由度過小，士氣低落，迫于外部的嚴格監(jiān)督，一般可以達成組織目標； 放任方式，組織成員一般只能達到社交目標，工作效率最低；,25,二．連續(xù)統(tǒng)一體理論（P345346),坦南鮑姆與施密特認為：民主、獨裁是兩個極端情況，兩者中間存在多種情況，形成領導連續(xù)統(tǒng)一體理論 基于對權力來源和人性看法不同。調動下屬各盡所能。,20,第三節(jié) 領導行為理論,一. 三種極端理論 二. 連續(xù)統(tǒng)一體理論 三.管理系統(tǒng)理論 四.領導方格理論,21,一． 三種極端理論,勒溫（P.Lewin）研究不同的工作作風對下屬群體行為的影響，認為存在著專制、民主和放任自流3種極端的領導工作作風。 紀律的文化：展現三種紀律——有紀律的員工、有紀律的思想、有紀律的行動。 “累積—突破”變速輪：從平凡到偉大有如推動巨大的變速輪。 融謙遜性格與堅定意志于一身的高管是企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的催化劑 總結出管理者能力的5個層次，“第五級”是最高一級。 領導特性不同研究者說法不一、包羅萬象且互有矛盾。 找出成功領導人具備的特點，再考察某個領導者是否具備這些特點，判斷是否優(yōu)秀領導人。能和別人和睦相處，具有良好的人際關系，善于洞察群眾心理，創(chuàng)造激勵的工作環(huán)境，滿足群眾的需要。具有足夠知識、能力和經驗，善于集中群眾智慧。魏征“載舟覆舟論”、巴納德則提出了“權威接受論”：上級只能授給你權力，但無法授給你威信。高明的領導者善于將這兩者巧妙地協調起來。 合法權是基于習慣、社會意識和責任感所引起的服從，不能導致高工作水平和個人滿意度。來自下級尊敬，下級感到領導者具有專門知識、技能和專長，能幫助自己。來自傳統(tǒng)習慣觀念，下級認為領導者有合法權力影響他，他必須接受領導者的影響。來自下級恐懼感，下級感到領導者有能力懲罰他，使他不能滿足某些需求。由于領導者在組織中所處的位置由上級和組織賦予的。,4,二.領導者影響力的來源,領導者影響力來自兩方面 一是職位權力。,5,權力的基礎,懲罰權。 合法權。 專長權。 獎賞權可以增加領導者對下級的激勵，引起滿意并提高效率，作用取決于獎勵值和公平性。 領導者雙重立
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