校園垃圾分類實踐報告-全文預覽
【正文】 有毒有害垃圾。思想指導行動，我們只有在思想上能夠跟上，行動上才能做到最好。第二、在垃圾分類的作用方面，很多同學也是不太了解的，有的同學鼠目寸光，認為這只是為了讓那些清潔人員更好的去清理，這就是大特錯了。形勢與政策社 會 實 踐 報 告實踐題目： 形式與政策 實踐地點： 南昌工程學院 專業(yè)班級： 10級土木工程（2）班 小組： 第二小組 指導教師： 葉新年 南昌工程學院教學科研部2011—2012學年第 2學期小組成員組長：成員：小組社會調查報告一、調查目的：通過展開學校垃圾分類情況調查和考察，調查在校學生垃圾分類情況，從中了解如今校園垃圾分類情況，并思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程二、調查地點：南昌工程學院三、調查時間：2012年5月24日 星期四四、調查方法：網(wǎng)上收集資料和做調查問卷五、本次問卷調查的內容及結果統(tǒng)計：第 1 題，你是否會將生活垃圾分類投放？ E 其他 A3B5C25D15E2第 2 題，你是否會自己嘗試搜集并學習生活垃圾分類 A6B10C25D9E第 3 題，是否接受過垃圾分類知識的宣傳教育？ A2B6C35D7E第 4 題，你很清楚知道哪些垃圾可以回收，而哪些是不可回收的？ A20B15C10D5E第 5 題， 你對將垃圾分類回收的收益與作用了解嗎.？ A14B10C20D6E第 6 題， 你對學校的生活垃圾分類現(xiàn)狀滿意嗎？ A3B4C16D27E第 7 題， 你認為現(xiàn)在學校投入使用的分類垃圾箱有作用嗎？ ，作用很大 ，作用很小 A4B28C12D6E第 8 題， 分類垃圾箱上的文字說明會認真閱讀嗎？ A12B20C16D2E0第 9 題， 當分類垃圾箱內垃圾已混放時，你還會分類嗎 A7B24C19DE第 10 題，垃圾箱內垃圾外露與臭味外泛會影響你將垃圾進行分類嗎？ A13B12C22D3E第 11題. 你知道哪些垃圾可以回收，哪些是不可以回收的嗎？A. 很清楚B．不清楚C．只清楚一些D．不想了解A3B23C16D8E第 12題. 你認為影響你將垃圾分類投放的因素是？A． 自身分類知識缺乏；B．垃圾箱的問題C．其它因素D．沒有A25B10C10D5E第13 題. 你認為學校里的垃圾分類設施完善嗎？A． 完善B． 不完善C． 不是很完善D． 沒有這類設施A0B20C25D5E第 14 題，你認為學校內的垃圾箱是何種形式的垃圾箱？A．一個收集全部垃圾的垃圾箱B．能分可回收和不可回收的分類垃圾箱C．沒有垃圾箱，只有垃圾籮筐 D．沒留意A35B12C3DE第 15 題．你認為學校有必要設置分類回收的垃圾箱進行垃圾分類回收嗎？A．有必要 B．沒必要 C．無所謂A37B10C3DEB． 第 16 題，除了學校的重視之外，你認為作為一名大學生具備環(huán)保知識，懂得垃圾回收分類的知識，重要嗎？A．重要，可以教育身邊的人如何保護環(huán)境B．不重要，這些知識對自己求職作用不大 C．不知道A40B4C6DE第17題，你對學校垃圾分類還有什么意見嗎？
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