20xx【年秋季新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排表】年人教版語文五年級下冊-全文預(yù)覽
【正文】 第十九周 —— 6 綜合復(fù)習(xí) 第二十周 —— 6 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 在整篇文章中，完全是對自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點。
《月跡》要求理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落，品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。
《四季之美》要求體會作者筆下四季之美的獨特韻味。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會重點句子的含義，體會作者的情感。
《慈母情深》要求了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。
《太陽》要求理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。學(xué)習(xí)與運用整理資料的方法。體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。提取主要信息，縮寫故事。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《桂花雨》要求想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。
《白鷺》感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情； 學(xué)習(xí)《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學(xué)會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。如：內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動…… 三、全冊教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識200個字，寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
第六單元 我想對您說 把想對父母說的話一一列出來，從中選出幾個最想說的寫成一封信。
第三單元 縮寫故事 照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事。
，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。主要表現(xiàn)在以下方面： 。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。本班共有學(xué)生XX人，其中男生
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