20xx【年秋期新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排】年五年級語文下冊-全文預(yù)覽
【正文】 正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等?？刹捎冒虢毓适路ǖ取?
七、教學(xué)措施 精心鉆研教材，讓課堂有增量。在整篇文章中，完全是對自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。
《月跡》要求理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落，品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。
《四季之美》要求體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會重點(diǎn)句子的含義，體會作者的情感。
《慈母情深》要求了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。
《太陽》要求理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。提取主要信息，縮寫故事。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《桂花雨》要求想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。
《白鷺》感受白鷺的美，體會作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情； 學(xué)習(xí)《白鷺》抓住描寫對象神似的特點(diǎn)來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學(xué)會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點(diǎn)。
綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系?！ ? 學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認(rèn)識破折號 學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文?！ ? 能用學(xué)過的部分詞語造句。 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。會分角色朗讀課文。 （五）閱讀?！ ? 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈?！ ? 準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣?！ ? 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
四、全冊教學(xué)目標(biāo)分析: （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認(rèn)識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。全冊教材共安排七個(gè)語文園地和四個(gè)口語交際。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時(shí)候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達(dá)自己的真情實(shí)感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過，因此教會“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。
扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。要讓學(xué)生
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