【正文】 t to black. Point to yellow. Point to green. Sit down… 隨著速度的加快，氣氛會(huì)更熱烈。請(qǐng)小組代表上臺(tái)匯報(bào)本小 組成員的勞動(dòng)任務(wù)。 四 閱讀配對(duì) 做書(shū)面配對(duì)之前可用 Look and ，然后再做配對(duì)練習(xí)。 ，全班搶答產(chǎn)生謎語(yǔ)大王，可以有編寫(xiě)大王和競(jìng)猜大王。 （ 3） Look and say: grade, class, bright, clean, music, music room, puter room, library, on duty, hot等。 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)識(shí)別第一至第三單元的單詞，并能按要求練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。 、仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)出字母組合 oo 在單詞中的發(fā)音。 四 聽(tīng)音寫(xiě)數(shù)字 五 語(yǔ)音學(xué)習(xí) g, k在單詞中的發(fā)音。也可拍 5的倍數(shù)，隨著速度的加快，游戲更具有挑戰(zhàn)性。 ，主題可以是“ How much is your… ?” 。 六 課后活動(dòng) 部分物品的價(jià)格。 。 。 學(xué) 習(xí)數(shù)詞： thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nieen,twenty 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) “語(yǔ)音學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容進(jìn)行繞口令比 賽。師先讀幾遍單詞，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)出字母組合 ir 在單詞中的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)、讀的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 《活動(dòng)手冊(cè)》第 4課第一題。 問(wèn)題： What do you do after school every day? ，其他組員可進(jìn)行補(bǔ)充。 初步認(rèn)讀輔音字母 t, d和元音字母組合 ir在單詞中的發(fā)音。 五 課后活動(dòng) ， 朗讀 對(duì)話 并與同學(xué)一起表演。師用“ Are you on duty today?”提問(wèn)，示意學(xué)生回答“ No, I’m not.”多問(wèn)幾位學(xué)生后師改用“ Who’s on duty today?”詢問(wèn)，最后找出值日生。如： The blue book is in the big black bag. Piggy likes pears, peaches and potatoes. 二 學(xué)說(shuō)英語(yǔ) ： e to the classroom fan hot duty on duty turn turn on ： It is a sunny day. Sally and Li Hong e to the classroom early. They are on duty today. Li Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too. ，看課文跟讀。 教后反思： Unit 2 On Duty Lesson 3 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) ： Please turn on the light. Please turn on the fan. Are you on duty today? Yes, I am. Who’s on duty today? 學(xué) 習(xí)單詞和詞組： turn on , fan, hot, on duty,often等。師先讀幾遍單詞，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)出字母組合 ar 在單詞中的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)、讀的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 四 學(xué)唱歌曲 The Music Room ，初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二 你問(wèn)我答 : (師出示卡片： Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four? S: Yes, I am./ No, I’m not. ： S1上臺(tái)抽取一張卡片， S2用“ Are you in Class One, Grade Three?” 來(lái)猜， S1根據(jù)手上的卡片內(nèi)容回答。 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 。 教后反思： Lesson 2 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) ： Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,I’m not. What class are you in? I’m in…… 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 三 表演 每一對(duì)學(xué)生選擇自己最有把握的一幅圖或兩幅圖來(lái)表演。 T: Where is our classroom? S: In the new building. T: Really? Let’s go and have a look. S: All right. … 3. 師邊描述邊出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀單詞和詞組： 先復(fù)習(xí)并背單詞 one, two, three, four, five Class One, Grade Four Classroom our classroom library our library music our music room piano the new piano play the piano puter our puter room/ so many puters Look! This is our classroom. It is Class___,Grade___. The classroom is clean and bright. They are very happy. This is a music room. There is a new piano here. ___ can play the piano. This is a puter room. You can see many puters here. 單詞的學(xué)習(xí)要做到詞不離句，要融進(jìn)本課的句型里練習(xí)，讓學(xué)生在本課的語(yǔ)境中理解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用新詞匯。 : The new term begins. Wele back to our school. Nice to see you again. S:Nice to see you, too. a song: The Morning Song, 邊唱邊和學(xué)生握手問(wèn)好。? Unit 1 Our School ? Unit 2 On Duty ? Unit 3 Numbers ? Unit 4 Time ? Unit 5 Meals ? Unit 6 Weather ? Unit 7 The Seasons ? Unit 8 Christmas ? Unit 9 Spring Festival Unit 1 Our School Lesson 1 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 在黑板的一角寫(xiě)上 Wele back to our school! 創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的氣氛。此活動(dòng)可能重復(fù)做兩 遍。 5. 分小組讀或男女生分角色讀等。 《 活動(dòng)手冊(cè)》上的活動(dòng)。 教具準(zhǔn)備 VCD，錄音帶， 卡片， 圖片 。師準(zhǔn)備以下單詞或詞組： building, classroom, library, music room, piano, puter, puter room,Class One 等。 三 齊聲朗讀 生在師的指導(dǎo)下閱讀、理解短文 Our School Library。 五 語(yǔ)音學(xué)習(xí) b, p在單詞中的發(fā)音。 , arm, scarf, card 是以前學(xué)過(guò)的舊單詞。 《 活動(dòng)手冊(cè)》上的活動(dòng)。 。教師告訴學(xué)生，教師需要找到今天的值日生并請(qǐng)他幫個(gè)忙，同學(xué)們看看老師如何找，是否能找到。 ，全班評(píng)選表演優(yōu)秀的小組。 學(xué) 習(xí)單詞和詞組： over,close,clean,sweep,turn off等。 二 學(xué)說(shuō)英語(yǔ)