【正文】 元，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完11個單元，剩余4個單元計劃在5周內(nèi)完成教學任務(wù)。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。九年級教學工作計劃篇7一、指導思想深入貫徹教育教學理念。五、教學具體措施摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作、指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學生的應試能力、突出測—評—練—講的模式。對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作。第三單元是議論文、學習議論文要掌握文章的論點、論證的方法，細細體會議論文語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生明白本學科的重要性。三、采取的措施：在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活。并且為迎接中考做好九年級部分的知識準備。爭做學生學習的伙伴，以引導和點撥為主。所以本學期應利用教材相關(guān)知識緊密聯(lián)系生活，調(diào)動學生的積極性。正確認識社會現(xiàn)象，承擔社會責任，做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導好處，每次都加批改日期。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。布置作業(yè)目的明確。(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。進一步加強了可讀性。學生要反思的主要資料學習用心性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展。本學期對學生加強自成教育，把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。二、課程理念：我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。以下是小編整理的九年級教學工作計劃(精選)，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。注重學生學習行為的養(yǎng)成。的教育是自我教育?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習。教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率。給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化。(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生潛力、開發(fā)學生智力。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效。九年級教學工作計劃篇2一、教學目標：本冊書的教育主題是幫助學生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。正確面對學習壓力與考試焦慮，樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備，抵制不良誘惑遠離違法犯罪，面對生命的思索，實現(xiàn)人生的意義，愛是高尚的情感，奏響愛的和弦，不同的角色不同的責任，做負責任的公民，社會需要公平合作，樹立公平合作意識，社會需要正義，做有正義感的人，依法治國的基本要求，監(jiān)督制約保障公正，自覺守法學會監(jiān)督，全面小康的藍圖，奔向全面小康，當今世界的主旋律，世界舞臺上的中國，科技和教育是社會發(fā)展的強大動力，實施科教興國戰(zhàn)略，理想之光照亮征程，艱苦奮斗實現(xiàn)理想，立志成才報效祖國，三、學情分析：開學一周，時間有