小學(xué)新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 師每天的工作計劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?；诖耍诮虒W(xué)中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。永遠記?。簺]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。對于中等生，他們不擾亂課堂紀律，有時你把他叫起來，他根本不知道你在講哪兒，對他們來說心不在焉，要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)?！ ⌒W(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ r代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展?！ W(xué)生在六年的學(xué)習(xí)階段，基礎(chǔ)知識和基本技能是否扎實，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。如教一年級學(xué)生認識等號的意義，可聯(lián)系我們小時候玩平衡木，當兩邊一樣重時，我們可以用算式把它表示出來，而連接這個算式的數(shù)學(xué)符號用“二”表示。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)。這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 ，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主意識。而教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者?！ ∑浯?，教學(xué)體會。而對學(xué)生的評價主要體現(xiàn)在是否能解決書本中的問題。在整個過程中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，開發(fā)了學(xué)生的智力，鼓勵算法多樣化?！ ≈匦倪x擇新的教學(xué)方式。致力于改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以學(xué)生自主探索，合作交流與自主創(chuàng)新的教學(xué)方式，強調(diào)體現(xiàn)教材的人文精神?！ ∨f教材圍繞例題、習(xí)題轉(zhuǎn)。而新課程中，數(shù)學(xué)課程的目標不只是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識、技能。在傳統(tǒng)教學(xué)中是以教為核心，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)。 重心樹立新的教學(xué)觀念?！ ⌒W(xué)教育是我國素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是我國實施科教興國戰(zhàn)略的畢竟之路?！ ?shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課的核心，在新的形勢理念指導(dǎo)下，引發(fā)了對課程目標、教材編寫、教學(xué)方式、教學(xué)行為，以及教育評價等多方位的改革。而新課中，課程與教學(xué)是相互轉(zhuǎn)化、相互促進、彼此融合的關(guān)系?！ ≡趥鹘y(tǒng)教學(xué)中，是強調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實、基本技能是否熟練、解決書本中的問題是否強為
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