【正文】 際；一個學(xué)生郁郁寡歡、獨來獨往，一定有什么心事或者來自一個氣氛壓抑的家庭；一個學(xué)生如果披衣散扣、衣冠不整，說明是個懶散或者在生活上不拘小節(jié)的人。（四）見微知著，從細節(jié)中認識學(xué)生古人云，閱人以微，說的是看人要從細微之處去認識。在結(jié)束時，他們給了我一個異想不到的評價，說我是“八十五個孩子一個媽”，此時我也很感動。班主任與學(xué)生相處時間長，如果沒有和諧的師生關(guān)系，沒有師生之間的相互理解和相互信任，班主任工作難以收效，所以要建立和諧的師生關(guān)系，給他們一個良好的印象，逐步加深師生感情，尊重和信任學(xué)生。于是我就深入到宿舍，給他們示范行李疊放，然后在鍛煉他們自己做，我在旁邊指導(dǎo)。為了更好地規(guī)范中學(xué)生日常行為，這些看似都是細節(jié)問題，而往往就是在這些細小的事上使學(xué)生忽略。后來這幾個同學(xué)的習(xí)慣逐漸好了起來。（一）提高學(xué)生素質(zhì)，從細節(jié)中觀察學(xué)生一個社會的發(fā)展要求我們每個人扎扎實實地提高自己的素質(zhì)，班級管理更是這樣。這就是著名的墨菲定律?，F(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已有幾年了。班級工作可以說是千頭萬緒，學(xué)校大大小小的事情，都和班主任有關(guān)，工作中有苦有累，如何做好當(dāng)前“新課改”形勢下的班主任，推動班級管理工作，我認為“加強細節(jié)管理”很重要，文中將從六個方面論述如何做好細節(jié)管理，提高工作水平。班主任的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中，是我們班主任工作的精神支柱。在班會課上重點表揚了學(xué)生，當(dāng)學(xué)生說老師也出了很大的力時，我沒有歸功給自己，而是把功勞都給了學(xué)生。我抓住一些契機來促進學(xué)生的團隊精神。自己也非常注意文明禮貌，不隨意譏諷學(xué)生。比如我班上的張XX同學(xué)，他的家長說最怕接到老師的電話，當(dāng)我告訴他孩子比原來有一定進步時，他非常激動，連聲道謝。比如放假前很多學(xué)生曠課，我發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象之后，規(guī)定要翻倍扣分，曠課率大大降低。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治班，提高業(yè)務(wù)水平；特別在遵守教學(xué)秩序方面特別注意細節(jié)，比如我上課時要求學(xué)生遲到要報告，上課不能吃東西等等。比如作為班主任，天冷了，我會及時通知學(xué)生添加衣服保暖；早上我會打電話給住宿生通知他們及時起床，以免因滯留宿舍扣分；當(dāng)學(xué)生遇到感情上的困惑需要我?guī)椭鷷r，我會及時開導(dǎo)他等等，我在班級建立了，學(xué)生常在空間發(fā)表自己的心情。春秋時的子罕“不貪為寶”，清朝廉卿張伯行以“取一文，我為人不直一文”為銘，林則徐因自己容易發(fā)怒，自書“制怒”條幅掛于堂上，煙癮特大的毛澤東在重慶談判期間堅持不抽一支煙??世上無小事，人間無細節(jié)。盧瑞華說過：“在中國，想做大事的人很多，但愿意把事做細的人很少。細節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測出一個人的素質(zhì)和境界。損了一位將軍，丟了一次戰(zhàn)斗。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。我更加明白了凡事都要以身作則。甚至有的學(xué)生你越不讓做，他越做給你看，氣得你無話可說。4．自我控制力差。2．厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍。我想只有一直努力去做，用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音；用真誠的愛去給予期待，才能獲得更好的回報??第二篇：潤物細無聲——談細節(jié)教育在班主任工作中的作用潤物細無聲——淺談細節(jié)教育在班主任工作中的作用本我擔(dān)任了XX班主任的工作，作為全校的學(xué)生數(shù)最多的班級的班主任，剛開始時我是叫苦不迭，但很快我就修正了心態(tài)，一味的抱怨沒有用，既然做了就要做好，對學(xué)生和家長負責(zé)。六、做學(xué)生的朋友，善于關(guān)注、傾聽學(xué)生的聲音為人師者，特別是班主任，我問心無愧，做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的言行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。最后，實行班級管理民主化、細致化。這個目標是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才能成為真正的集體目標，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。如果說一個好學(xué)生是一朵含笑的鮮花，那么后進生則是含苞欲放的花朵。四、耐心教育，附以期待，以表揚關(guān)愛為主愛聽表揚是兒童共同的心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。”他所提倡的賞識與關(guān)愛，正是讓學(xué)生體會到成功的快樂，讓他們自己體會發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，我想這才是教育的真正目的吧！細細想想，其實孩子犯錯誤時，他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。所以我會特別的關(guān)注那些家庭條件對孩子成長不利的學(xué)生，不能因為家已經(jīng)失去了愛而再失去社會的愛！三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯。一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了自暴自棄；一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激??所以，我在工作中會非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，要學(xué)會與他人友好相處，不為小事斤斤計較，大家團結(jié)一心營造和諧文明的班級氛圍。因此，我在學(xué)期開始一個多月就已經(jīng)做到100%的家訪率，目的有二：一方面是為了培養(yǎng)孩子健康的人格，要求家長進行配合，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己給孩子樹立一個正面的榜樣。學(xué)生的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。總而言之，作為班主任，必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)，把小事當(dāng)作大事抓，從最平凡、最普通、最容易的事情抓起，立足小角度、小切口、低起點，扎扎實實地從細節(jié)入手，才能使班主任工作做得更出色。我再讓學(xué)生把自己寫的話讓家長看后也讓家長寫上自己的心里話。我會經(jīng)常借助家長會或者家訪告之家長我們學(xué)校的一些教育思想或教育主流，以獲得家長的配合與支持。學(xué)生在老師的贊揚聲中，知道了能說一口標準的普通話也是一種美。比如，當(dāng)看到老師主動向老師問好，我就在全班表揚有禮貌的小孩，學(xué)生在老師的贊揚聲中知道了主動問好就是一種美，這樣全班同學(xué)見到老師就主動的向老師問好了。而我們知道一個集體只有融合個性并形成吸引每個孩子進步的共性，那才是積極向上的集體。我們認為在小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)上，應(yīng)集中在學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作四個方面，并進一步將四大方面一一細化，如“文明禮儀”這一重點的訓(xùn)練要點有：1．認真參加升旗儀式；2．團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人；不說臟話；3．尊敬教師，見到教師要主動問候；4．尊敬長輩，學(xué)會照顧和感謝親人；5．會使用文明用語；6．不在教室和走廊追逐打鬧；積極參加活動，觀看比賽或演出時文明有序等。無數(shù)成功者的經(jīng)歷證明：能做大事的人常常是那些不厭煩小事的人。我們關(guān)注學(xué)生的成長，已不只是盯住學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不放了，我們更關(guān)注的是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。第一篇：論班主任工作中的細節(jié)教育論班主任工作中的細節(jié)教育摘抄：作為班主任，必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)，把小事當(dāng)作大事抓，從最平凡、最普通、最容易的事情抓起，立足小角度、小切口、低起點，扎扎實實地從細節(jié)入手，才能使班主任工作做得更出色。關(guān)鍵詞：細節(jié)教育小角度小切口低起點“三心”細節(jié)乃決定成敗的關(guān)鍵，在班主任的工作中注重細節(jié)是相當(dāng)重要的。一件小事看似不起眼，但卻有可能決定一個人的命運。一、對學(xué)生的評價要“細”一點行為習(xí)慣就是生活中的細處，養(yǎng)成好的習(xí)慣就是做好生活中、學(xué)習(xí)中的細小地方。對于剛跨入小學(xué)大門的孩子，他們大都習(xí)慣以自我為中心，個性突出。為此，我注意關(guān)注孩子們的細節(jié)活動，并不失時機的把我看到的細節(jié)通過我的深情講述，感動每一個孩子。當(dāng)看到學(xué)生能用標準的普通話進行領(lǐng)讀的時候，對該學(xué)生進行表揚。在細節(jié)上，我盡量做到與家長主動溝通，用“一切為了孩子”的觀點與家長交流。好些同學(xué)都表達了十分感激父母的養(yǎng)育之恩，決心好好學(xué)習(xí)?！彼?，所有的細節(jié)教育最大的源動力就是“愛心”。下面我談?wù)勎业膸c想法：一、建立良好的家校教育——“愛的行為場”在工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”?！笨梢姡改附o其子女的影響是多么的深遠。二、營造良好的氛圍和環(huán)境可以造就人我始終認為，環(huán)境可以對學(xué)生