結(jié)對(duì)子心得-全文預(yù)覽
【正文】 展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。我在聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。而我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，促進(jìn)他們快速成才，爭(zhēng)做骨干，為我們學(xué)校健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)他們火熱的青春。青年教師掌握的專業(yè)知識(shí)比我們豐富、深刻，在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫她們分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。這一點(diǎn)我有深刻的體會(huì)，當(dāng)初跟誰(shuí)學(xué)習(xí)的，以后的教學(xué)風(fēng)格，模式成型后就有師傅的影子，所以我壓力很大。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也解決了新教師不好意思去聽課的問(wèn)題，更不會(huì)出現(xiàn)師傅說(shuō)“這節(jié)課簡(jiǎn)單，不用聽了”這樣令人尷尬的場(chǎng)面。人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。三、教育科研方面教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在交流中，師傅便對(duì)我說(shuō)：互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。取得真經(jīng)后，我根據(jù)所教班級(jí)的具體情況，采用師傅講練結(jié)合、切合考點(diǎn)和調(diào)動(dòng)積極性的教學(xué)方式，成功完成了傳統(tǒng)課堂向高效課堂的過(guò)渡。師徒對(duì)子確定后，我抓緊機(jī)會(huì)到師傅的課堂中求取自主高效與高考教學(xué)的真經(jīng)。在張老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時(shí)間在網(wǎng)上了解高考動(dòng)向，高考內(nèi)容等。第一篇：結(jié)對(duì)子心得“師 徒 結(jié) 對(duì) 子”活 動(dòng) 心 得 體 會(huì)富縣高級(jí)中學(xué)李紅娟為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用?！彪m有十余年的教育教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)于高中近幾年的高考改革和高中教學(xué)方法手段卻全然不知，加之教材的變動(dòng)要從傳統(tǒng)課堂進(jìn)入自主高效課堂，令我無(wú)所適從，難免有些壓力和困惑。二、教學(xué)研究方面作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。課堂上，師傅特別注意鍛煉學(xué)生的解題及概括能力，講練結(jié)合。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)踐中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然意見不一時(shí)，我們也會(huì)你一句我一句，各抒己見。學(xué)校的教科研活動(dòng)我積極參加，學(xué)習(xí)并嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案打造高效課堂，突出學(xué)生的主體性。因此規(guī)定她們必須“先聽課，后上課”即“先模仿，后創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析陸兩個(gè)徒弟的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1