新老教師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處，這也是教學(xué)工作中的一筆無(wú)形的寶藏，我將把這段時(shí)間以及今后的學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到日后的教育教學(xué)活動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)，探索方法，爭(zhēng)取更為完滿的成績(jī)！新老教師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)史麗苗第四篇：新老教師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)（范文模版）新老師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)非常感謝遂溪一中為我們2013年新進(jìn)來(lái)的老師提供，新老教師的“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。因此，在教學(xué)工作的空隙，我努力閱讀各類書籍。三、備課評(píng)課，主動(dòng)求教除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評(píng)課也不能馬虎。因此，在后來(lái)的交流學(xué)習(xí)中，我留心觀摩董老師面對(duì)學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實(shí)效。下面，讓我就青藍(lán)工程中的一些心得體會(huì)向全體同仁作以匯報(bào)。使我不由得心向往之，同時(shí)也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。在這短短一年的時(shí)間內(nèi)，在翟老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，在不斷的“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)水平有了較大的進(jìn)步，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受到學(xué)生歡迎，我想我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好，希望不久的將來(lái)，我也能像翟老師一樣的優(yōu)秀。三、教育科研方面教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。翟老師教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度極其認(rèn)真，對(duì)人和藹熱情，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)更令我欽佩。在杜老師的帶領(lǐng)下，我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升。我經(jīng)常會(huì)將杜老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn)。應(yīng)該說(shuō)，兩年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。通過(guò)近半學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn)，杜正菊老師的廣博學(xué)識(shí)、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。應(yīng)該說(shuō)，雖說(shuō)玉西學(xué)校不是一個(gè)很大舞臺(tái)，但每一位教師都在這個(gè)舞臺(tái)上展示著他的才華和風(fēng)采——杜正菊老師的靈動(dòng)飄逸，馮建虎老師的激昂穩(wěn)健，如此等等，無(wú)一不給我留下了深刻印象，而他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、細(xì)致入微的治學(xué)態(tài)度、切實(shí)可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路，也在深深地影響著我。作為一名教齡不足兩年的青年教師，我有幸融入了這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。杜正菊老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂管理能力扎實(shí)而成為我的指導(dǎo)教師。在第一次新老教師交流之前，我對(duì)自己近兩年的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。我與杜老師同在一個(gè)辦公室，這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)
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