【正文】 么？“一蓑煙雨任平生”，在歲月旅途中的艱苦困頓，且以游戲之心對待，它不是反對嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度，卻是“百花叢中過、片葉不沾身”的大氣、曠達(dá)。在更高水平上，游戲成了一種瀟灑隨意的人生態(tài)度，寬容豁達(dá)的人生情懷。小小孩童在普通游戲中創(chuàng)造了多少美！一個下雪天，謝氏家族團(tuán)聚而坐，吟誦詩文以自娛。在我心里，游戲不該是PSP等電子產(chǎn)品的大肆消費，不該是孩子瞪著血紅雙眼、通宵對著熒屏的慘烈廝殺，它該是“兒童放學(xué)早，歸來放紙鳶”的純潔歡快，該是采蘑菇的小姑娘挎著籃子跑遍山林的清新自在?？傊谡撌鲞^程中語言的思維難以深入展開，這也是目前中學(xué)生作文的通病。話題的邏輯轉(zhuǎn)換上多處顯得生硬而突兀。文章很好地運用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)來展開論述：開頭以古今對比的方式引出論點：莫讓游戲掌控了你！接著談當(dāng)下人們“游戲”現(xiàn)象的原因：一是對快節(jié)奏公式化生活的一種消極的反抗；二是現(xiàn)代人信仰的缺失。其次是企業(yè)，雖說當(dāng)下第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無可厚非，而游戲作為第三產(chǎn)業(yè)的中流砥柱更是重中之重，但企業(yè)對游戲的研發(fā)更應(yīng)有所取舍，生產(chǎn)一些有利于青少年身心健康的文化游戲是可行途徑。中國人在解放初期時總會自豪驕傲地說：“洋鬼子信仰上帝，咱有馬列毛！”以此表達(dá)當(dāng)社會主義者無信仰主義，堅持馬列思想的執(zhí)著?！边@正是現(xiàn)代人生活的真實寫照，人們一面在國際競爭、生產(chǎn)力解放的鞭策下拼命創(chuàng)造物質(zhì)財富，一面又嗟吁短嘆精神生活的缺失。這些人皆是游戲的掌控者。至于表達(dá)上信手拈來的旁征博引，自然貼切，一望而知，無需贅述。”對古人這種生活的向往，不僅是其悠閑自適，更因為它沒有過多的形式上的束縛，回歸到本性，反而收獲了最大的快樂。因為游戲，因為物質(zhì)，因為娛樂至死，人們似乎已經(jīng)不再依賴自然，親近自然。無可否認(rèn)，在信息爆炸的時代，任何人都在接受著各種訊息信息，較前人比我們有的是“視界”?！蔽蚁胗螒蛞参幢匾粺o是處，但亟待解決的是讓人們在這種休閑方式中獲得更多精神上的啟迪，甚至可以和現(xiàn)實中的種種欲望相抗衡。在《娛樂至死》這本書中，作者犀利地指出“在娛樂至死的年代里，人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們?yōu)槭裁葱蜑槭裁床辉偎伎?。白雪匯集在陸地上、屋頂上、電線上、樹枝上，......到處白茫茫的一片。然后我們各自用自己的12片花瓣去譜寫一段文字。接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學(xué)獅子爬。貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其余幼兒拉手作籬笆。把大沙包向上拋的同時，用一只手或雙手去抓小沙包，再接大沙 包。（13）發(fā)展幼兒平衡力，練習(xí)單腳站立。猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個地方，然后，彎腰的幼兒說出有幾個沙包。（10）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數(shù)不限。（7）練習(xí)投擲力。（5）練習(xí)單腳站立和準(zhǔn)確性。（3）練習(xí)跳躍及周身協(xié)調(diào)能力。9.《變化無窮的沙包玩法》（1）練習(xí)目測力、準(zhǔn)確性和奔跑能力。注意：（1）老狼回答幾點鐘時不能回頭看。，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？”：“一點了。注意：羊群要隨時模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊?；顒訙?zhǔn)備：幼兒圍坐在操場上活動過程：，并讓其暫時離開場地。附兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。（說完后說出數(shù)字讓孩子們手拉手，比如3，就3個孩子拉手）3.《跳圈接龍》玩法：兩個圈，幼兒跳一個圈，家長接著放下一個圈，從始點到終點，先到著為勝?？梢耘囵B(yǎng)孩子們的靈活度和注意力大嘴，大嘴大嘴餓的慌，聞到矮人肉真香，抓住矮人吃一口，我的心里喜洋洋，我們小矮人，聰明有辦法，只要xxx，大嘴就別抓！（xxx指做什么動作，說完后就跑)變氣球，紅氣球，藍(lán)氣球，圓圓的氣球誰變出，你變出，我變出，小朋友們變出來。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。5.《捉老鼠》玩法：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。7.《猜猜誰是領(lǐng)頭羊》 活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作?；顒舆^程：，請一個幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。，游戲重新開始。（4）老狼不能追捕已過橫線的幼兒。打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個沙包，相互拋接。拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。投沙包：至少有3人參加的游戲，人多則不限。單手拋沙包：一個幼兒兩個沙包，放在一只手中，將手中一個沙包拋向空中，接住后再拋另一個沙包。（11）培養(yǎng)幼兒的判斷能力。如此反復(fù)拋踢。抓沙包：大沙包一個，小沙包若干個。（16）練習(xí)鉆和追逐跳。（17）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。奶奶用“花”做種子，也開了一朵同樣的“聯(lián)字”花。你看，下面就是我的成績，可以打多少分呢？冬天的早晨，剛剛下過一場鵝毛大雪，空氣格外清新。很少人察覺，在這樣一個個游戲和玩家背后，是這個娛樂至死年代的縮影。正如蔣勛在《生活十講》里提到“物質(zhì)不是不好，不好