【正文】 ：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。教師總結(jié)：“文章不厭百回改。學(xué)生自由閱讀習(xí)作要求。以同桌為組，學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流，看誰(shuí)說(shuō)得最好，誰(shuí)的講的內(nèi)容最令人難忘，也可以互相糾正補(bǔ)充。學(xué)生自由發(fā)言。大家想不想看看？播放視頻，學(xué)生觀看。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感能力，發(fā)展個(gè)性習(xí)作。七歲那年，外出游玩時(shí)，我曾經(jīng)抓住過(guò)一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不斷撲動(dòng)掙扎，好像只要有一個(gè)出口，它就會(huì)奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感動(dòng)，忍不住放飛了它。人們都說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜大樹(shù)那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，像大樹(shù)那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士。生命大樹(shù)[383]樹(shù)，一年四季，從出生到死去都為人們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說(shuō)：“去看看你的花兒吧?！碑?dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來(lái)。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園?！捌鸫怖?，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。我明白了，不管是人還是動(dòng)物，為了孩子，都可以獻(xiàn)出生命。汽車高速行駛之中，前面的車突然停了。我被深深感動(dòng)的同時(shí)，也想到了我自己的母親。當(dāng)困惑不解的獵人第二天剖開(kāi)藏羚羊的肚子時(shí)，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。于是，他立即拿起槍瞄準(zhǔn)獵物。其中，有一塊石子，形態(tài)如可可西里的精靈──藏羚羊?？吹竭@情景，我們目瞪口呆。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來(lái)幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。葉昌說(shuō)：“這些螞蟻真頑強(qiáng)，我來(lái)把它們的路攔住，看它們?cè)趺崔k？”說(shuō)著，他抓來(lái)一把沙放在螞蟻前進(jìn)的路上。再仔細(xì)一看，原來(lái)是在搬運(yùn)一塊面包渣。只要遇見(jiàn)伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。我拿了幾塊餅干，跑下樓。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。無(wú)言的自然之書(shū)，正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)默然地向我們透出了這樣的一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機(jī)會(huì)就越少，成為人間一棵巍然的“大樹(shù)”的機(jī)會(huì)就越少。向上看，樹(shù)干高達(dá)數(shù)十米，它旁邊的樹(shù)木，有的可高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣一些龐然大物，樹(shù)冠卻只有低矮樹(shù)木的五分之一；再看樹(shù)身上，還依然殘存著一些枯枝??看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹(shù)木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰?，為了能得到比其它的?shù)木更多的欲望的滿足，得到更多的陽(yáng)光和雨露，它拼命地伸展著自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無(wú)不是蒼翠欲滴，生機(jī)勃發(fā)。如何觀察和體驗(yàn)大自然呢？ 第一，會(huì)抓住不同景物的特點(diǎn)從不同的方面來(lái)細(xì)致地觀察。蜜蜂，他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。然而，假如閱讀黑狗含淚的眼睛，注視鱔魚(yú)竭力工期的身體，心禁不住猛然的跳動(dòng)，并向生命致以你最誠(chéng)懇的敬禮，那么活著就失去了它最本質(zhì)的快樂(lè)。尤其黑狗的眼睛似乎含著淚光，充滿對(duì)生命的留戀，他那么固執(zhí)的看者自己的愛(ài)侶和孩子，連眼睛都不眨一下。著一系列動(dòng)作還在布道十分鐘內(nèi)完成，而且當(dāng)它把骨頭轉(zhuǎn)給花狗時(shí)它就無(wú)力的垂死的倒在花狗的身邊。車子剛剛離開(kāi)狗就在車子噴出的廢煙中一個(gè)鷂子翻身跳起來(lái)，撒腿向肉食店跑去。聽(tīng)朋友講起他看到的一件很悲慘的事。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，?。∵@就是偉大的生命力。熱愛(ài)生命有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。什么東西？莫非是——我滿懷希望地走到袋前，不出我所料，倉(cāng)鼠果然在里面。我找了大半天也沒(méi)找到，心想：反正它餓了也會(huì)回家，何必多費(fèi)工夫找呢？于是，我若無(wú)其事地干起了其它事。抒寫(xiě)孩子對(duì)生命的思考，最重要的是讓他們自己有所悟。文章結(jié)尾“所以我認(rèn)為生命就在于感受愛(ài)，回饋愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。幫助孩子有效地甄別選取、引導(dǎo)她運(yùn)用過(guò)渡句連接各個(gè)部分，使得文章成為一個(gè)較為流暢的整體，正是這篇文章的引導(dǎo)重點(diǎn)。老師又給我們看了有關(guān)“媽媽的愛(ài)”的故事。尸體腐爛后化作小魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)，助小魚(yú)有足夠的體能順流入海。在洄游過(guò)程中，它們逆流而上，還要跳躍無(wú)數(shù)障礙。受傷的老牛以慈愛(ài)的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。還有一個(gè)故事，說(shuō)的是在青海省一個(gè)特別缺水的沙漠地區(qū)。其中有幾個(gè)故事深深印刻地在我的腦海里。她給我買(mǎi)了那么多好吃的東西，自己卻很少吃上一口?！彼€說(shuō)“除了愛(ài)，我一無(wú)所有”。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。生命之愛(ài)生命的意義是什么？杏林子曾說(shuō)過(guò)：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。她不僅僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我，更時(shí)時(shí)關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我前進(jìn)。我曾看過(guò)一篇文章，名字叫“媽媽的愛(ài)”。原來(lái)，鳥(niǎo)媽媽知道火勢(shì)是往上著的，它放棄了自己逃生的希望，把小鳥(niǎo)們帶到樹(shù)下，用生命保護(hù)了自己的孩子。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒(méi)想到，老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?，而是仰天長(zhǎng)叫，喚來(lái)了自己的孩子。然后，它們要游回出生地去產(chǎn)卵。產(chǎn)下卵之后，全部死去。孩子的話： 這一單元，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》、《生命 生命》等，都是有關(guān)體會(huì)生命的價(jià)值和意義的。孩子寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，主要問(wèn)題就是如何簡(jiǎn)練地再現(xiàn)那些美好的故事。然后，通過(guò)談?wù)撟约簨寢尩膼?ài)，依次轉(zhuǎn)述天上、地下、水里（“母愛(ài)的雕像”、老牛為孩子要水、三文魚(yú)洄游）動(dòng)物之間母愛(ài)的故事來(lái)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。?那是在一個(gè)炎熱的星期六，太陽(yáng)似乎想把人烤焦，我養(yǎng)的倉(cāng)鼠也熱得受不了了，其中一只趁我給他們喂食之際，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從我手邊溜走。就在我束手無(wú)策時(shí)，墻角的購(gòu)物袋里有了動(dòng)靜。是什么讓它有如此大的力量，足夠讓它爬出那個(gè)比他高十幾倍的袋子呢？是求生的欲望！生命就是這樣，就是在逆境中不斷奮斗，不斷為自己的夢(mèng)想而奮斗，是??在這個(gè)炎熱的星期二，頑強(qiáng)的倉(cāng)鼠告訴我這樣的道理?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。車子幾乎連速度都沒(méi)減一下就跑開(kāi)了。黑狗迅速的跑到小店，用嘴銜起一根粗大的帶肉的骨頭，轉(zhuǎn)身又飛一樣奔回它的花狗和狗娃們的身旁，并將銜來(lái)的食物喂給它們。與它們的聲音不同，它們的眼睛都充滿了那么深深的哀痛，悲傷和無(wú)助。在引起我們興趣的事件日益刺激的今天，珍愛(ài)生命這件事顯的書(shū)生意氣。第二篇：人教四年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作人類從大自然中得到的啟示還有很多。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。要廣開(kāi)思路，就必須觀察和體驗(yàn)。能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大樹(shù)下，樹(shù)身粗過(guò)三人合抱。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營(yíng)養(yǎng)全力供給樹(shù)干，好讓它茁壯地成長(zhǎng)，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天??我和妹妹正在池塘邊玩耍。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。我想做個(gè)試驗(yàn)。我趕緊把帶來(lái)的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見(jiàn)其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動(dòng)。頭上有一對(duì)“大夾子”，那是它們的嘴，用來(lái)吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對(duì)觸角，這就是它們用來(lái)交流的器官。我和葉昌圍上去一看，原來(lái)是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來(lái)爬去，顯得十分忙碌。在它們通往墻根的路上還有許多螞蟻在跑來(lái)跑去，好像在舉行一次重大的活動(dòng)。”趙航從家里拿來(lái)膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。最后終于把面包渣拖進(jìn)了洞里。而書(shū)中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬(wàn)千，總是帶給我不同的美好體驗(yàn)。一個(gè)獵人，有一天突然發(fā)現(xiàn)一只健壯肥大的藏羚羊。藏羚羊死的時(shí)候，依舊跪著，淚痕清晰?？赐赀@個(gè)故事，流淚的藏羚羊媽媽就化作那塊奇特的鋪路石，牢牢占據(jù)了我的腦海。記得有一次，媽媽開(kāi)車帶我外出。車停了，媽媽的身子也幾乎要撲到我這邊來(lái)了。一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)作文第五單元習(xí)作關(guān)愛(ài)生命[470]