春學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)“新教育實(shí)驗(yàn)”工作計(jì)劃方案[推薦五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 申報(bào)的學(xué)生組織評(píng)定，發(fā)給 “博覽之星”、“誦讀大王”等證書(shū)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。（3）強(qiáng)化考核。大作文自成系列，小練筆機(jī)動(dòng)靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。要求不能太高；作文教材應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)；要重視培養(yǎng)寫(xiě)作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生放膽作文，寫(xiě)自己的事，寫(xiě)喜歡的事，寫(xiě)自己想說(shuō)的話；要求學(xué)生把話說(shuō)明白，把句子寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。一年級(jí)下學(xué)期課外隨筆每學(xué)期不少于10篇，二年級(jí)每學(xué)期不少于15篇，三、四年級(jí)每學(xué)期不少于30篇，五、六年級(jí)每學(xué)期不少于40篇。②強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)的理念，結(jié)合我校情況，為了把“共寫(xiě)”落到實(shí)處，我們采取把共讀隨筆和學(xué)科作文有機(jī)結(jié)合的方法，主要采取以下措施：（1）強(qiáng)化訓(xùn)練。新教育把“師生共寫(xiě)隨筆”稱之為“暮省”，“暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人教育博客，五月份開(kāi)展“2013年我最滿意的教育隨筆”征文。（2）將課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)。下半年舉辦第五屆“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。比如：以教給閱讀方法為主的閱讀指導(dǎo)課，以推薦讀物為主的讀物推薦課，以引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料為主的閱讀欣賞課，以匯報(bào)閱讀感受為主的閱讀匯報(bào)課等。一般家庭的家長(zhǎng)也要積極創(chuàng)造共讀條件，起碼要和孩子共讀2本書(shū)。③親子共讀。努力喚起全體師生的讀書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為時(shí)尚，使校園里少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書(shū)香，讓學(xué)校充滿思想的活力，充滿知識(shí)的動(dòng)力，充滿文化的魅力。共讀一本書(shū)，就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。3．優(yōu)化閱讀方法，提高閱讀質(zhì)量（1）積極開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目研究。晨誦不少于20分鐘，每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。關(guān)于學(xué)生：學(xué)生根據(jù)教育局規(guī)定的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目自購(gòu)圖書(shū)或開(kāi)展圖書(shū)漂流，學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室，供學(xué)生閱讀。三、工作措施（一）深化“共讀共寫(xiě)，共同生活” 研究。2．師生共寫(xiě)隨筆。第三篇：新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃為規(guī)范全鄉(xiāng)新教育實(shí)驗(yàn)工作，做好新教育實(shí)驗(yàn)與日常工作的結(jié)合文章，讓新教育實(shí)驗(yàn)盡快與學(xué)校教育教學(xué)工作融為一體，根據(jù)我校實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。11月份：； ； ；。學(xué)期末教育局開(kāi)展考核評(píng)估總結(jié)工作，將新教育實(shí)驗(yàn)工作列為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校間也要加強(qiáng)交流，選派實(shí)驗(yàn)教師相互交流研討，促進(jìn)各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升實(shí)驗(yàn)水平。各學(xué)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人每月要及時(shí)收集匯總實(shí)驗(yàn)材料，上報(bào)新教育辦公室。本學(xué)期分別舉行一次新教育“通識(shí)培訓(xùn)”、“兒童課程”培訓(xùn)和“締造完美教室”培訓(xùn)，組織一次試點(diǎn)學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。發(fā)揮講師團(tuán)、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、種子教師的引領(lǐng)作用，對(duì)未參加新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的學(xué)校和教師提供跟進(jìn)式培訓(xùn)，解決廣大基層學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師遇到的實(shí)踐和操作層面的具體問(wèn)題。建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與教育；也可通過(guò)建立家校聯(lián)系的班級(jí)微信群和、每天給學(xué)生寫(xiě)便條寫(xiě)寄語(yǔ)、給家長(zhǎng)發(fā)短信等形式，拓寬家校聯(lián)系渠道，激發(fā)家長(zhǎng)的教育熱情，形成教育合力。如主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、朗誦比賽、演講活動(dòng)、辯論會(huì)等。以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定班名、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班歌、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃等，形成有自己特質(zhì)的教室文化。（二）合力締造完美教室締造完美教室，是新教育十大行動(dòng)的核心。制度保障方面：（1）學(xué)校分別成立教師讀書(shū)會(huì)、班級(jí)讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展共讀一本書(shū)、好書(shū)推薦等活動(dòng)；提倡師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等多種方式，讓閱讀成為“悅”讀；（2）建立讀書(shū)交流平臺(tái)，依托校園網(wǎng)、教育在線、微信平臺(tái)等開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；（3）每班每周至少安排1節(jié)閱讀課，以整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)為突破口，認(rèn)真開(kāi)展文學(xué)閱讀、主題閱讀、科學(xué)閱讀等專(zhuān)題研討活動(dòng)，形成學(xué)校閱讀課程資源庫(kù)。暮省教師每天寫(xiě)教育敘事，記錄班級(jí)的成長(zhǎng)故事，學(xué)生寫(xiě)日記、讀書(shū)感悟等。（2）內(nèi)容：低年級(jí)可以讀繪本，高年級(jí)可以讀整本書(shū)。也可根據(jù)實(shí)際情況由教師自定晨誦內(nèi)容，但需要提前準(zhǔn)備，內(nèi)容基本固定。實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面落實(shí)，試點(diǎn)學(xué)?？蛇x取部分年級(jí)或班級(jí)開(kāi)展，逐步推廣?！皟?yōu)秀教師”評(píng)比表彰活動(dòng)。對(duì)該實(shí)驗(yàn)老師的考查，學(xué)校就重點(diǎn)考查童書(shū)共讀。“童書(shū)共讀”活動(dòng)。⑵結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，不定期舉行全校“有效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。執(zhí)教研討課的老師必須有相應(yīng)的文字記錄，一是發(fā)至論壇，二是作為成果入書(shū)。⑶每位老師精心改編一則繪本故事，寫(xiě)成劇本，編排成劇。⑴在低段開(kāi)設(shè)“繪本課”。⑺全校學(xué)生統(tǒng)一使用學(xué)校印制的“晨誦本”。⑶根據(jù)以往上報(bào)學(xué)校的晨誦時(shí)間進(jìn)行晨誦，方便交流與檢查?！俺空b”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。提倡其他班級(jí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)帖。第一篇：春學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)“新教育實(shí)驗(yàn)”工作計(jì)劃方案初步設(shè)想：、讀寫(xiě)繪、有效課堂全面推進(jìn)，其他項(xiàng)目自主實(shí)驗(yàn)。⑴最初
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