大一班班級介紹-全文預覽
【正文】 幼兒的實際情況，分別開展了《中國味兒》、《新年到》兩個主題，通過主題的開展，幼兒逐步學會了自主收集資料，并能夠運用自己獨特的方式表現自己的見解與情感，同時，幼兒的觀察力、語言表達能力、表現力、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。班級中還建立了小值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務。一、保教工作運動本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協調。學會了簡單的對弈技巧。（3）向家長開放園內半日活動。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。整合家長的教育資源，促使家園同步指導。一個良好班級常規(guī)的形成不僅是班級老師管理水平的體現，也為今后幼兒在園生活的有序進行提供了保證。根據市教研室的工作要求，“角色游戲”的開展是本學年全園研討的重中之重，在以往幼兒的學習游戲活動中，雖然也有角色游戲，但只是區(qū)域活動中的一部分，指導時也是“有時”而已。使課程內容更符合我班幼兒的實際情況。加強養(yǎng)成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。4．知識積累快。3．自控能力有所提高。2．生活自理能力顯著增強?；仡欀邪嘁粚W年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實，具體分析如下：1．動作協調性不斷發(fā)展大部分孩子對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調整自己的動作行為，使之輕松、自然、協調。12月：（1）開展冬鍛訓練和冬鍛比賽。（4）開展秋游活動。（6）開展“快樂的節(jié)日”主題活動。（2）與幼兒、家長一起創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的生活學習環(huán)境，豐富區(qū)域活動材料。四、月工作安排8月：（1）制定各種計劃。四、班級管理，明確班級成員的職責分工，團結一致促進班級發(fā)展。（1）通過家長欄向家長推薦一些育兒經驗，及時交流、反饋。這些材料取之不盡，用之不竭，幼兒百玩不厭。（2）投放多用性和開發(fā)性的材料。（三）區(qū)域活動，進行適時的指導?！靶履昕鞓贰?，讓幼兒充分感受新年的快樂氣氛，獲得成功體驗的機會。在泥工活動中，引導幼兒對某個物品進行觀察，教給幼兒正確的觀察方法，從整體到局部，從外形到內部組成，從形狀大小到色彩變化等，通過觀察，在幼兒獲得清晰的視覺形象后，再通過記憶和想象使其變成技能。（1）引起幼兒的興趣，調動其學習動力。（1）利用適當的時機，引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志，知道應注意安全(交通標志)。（1）在日常生活活動中，加強對幼兒進行禮貌教育，引導幼兒爭當“最講禮貌的小朋友”。，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。（2）教師學習主動，能積極參與各項教研活動，并能利用多種方式，解決自身問題及困惑。（4）在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高。在我們眼中每名幼兒都是一個充滿無限發(fā)展?jié)摿Φ莫毺貍€體，我們會主動聆聽幼兒的每一句話，溫暖每名幼兒純潔的心靈，關愛幼兒的每一個舉動，為幼兒提供充分的發(fā)展空間，希望班上每一名幼兒都能露出陽光般的笑容。孩子們個個聰明好動，活潑可愛，在大一班的集體中充分展示著自己的個性。優(yōu)勢：（1）本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；（2）能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；（3）能用多種
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