【正文】 情看太多了吧，換了一個新來的教師他們都覺得很放松吧，可是一進學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至故意與教師做對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。平凡教師教育工作演講稿5學(xué)校是什么?教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會有夢想和信仰。教育是慢的藝術(shù)，需要等待，就如同莊稼，從播種到收獲，需要漫長的等待，慢慢等待發(fā)芽、慢慢等待拔節(jié)、慢慢等待開花、慢慢等待結(jié)果、慢慢等待成熟，最終才能收獲喜人的碩果。如果有教師發(fā)來的提高信息，就減少靜坐的時間。上課不認(rèn)真，會做小動作。于是家校雙管齊下，一年級第一個學(xué)期的后半個學(xué)期，小胡同學(xué)的行為常規(guī)有了明顯的改善，但警鐘要長鳴，每隔一段時間懈怠、反彈，還是需要家校共同督促。如何才能樹立孩子“無一規(guī)矩，何成方圓”的意識呢?于是，班級的“習(xí)慣訓(xùn)練營”開業(yè)了，招收了形形色色的“團員”，小胡同學(xué)就是其中的一員。一年級剛?cè)雽W(xué)時，小胡同學(xué)十分好動，好像他的屁股是尖的，或是椅子帶刺的，一刻也坐不住，扭來扭去，好生痛苦。但無論是何種狀況，回味起來，都讓你感受到滿滿的溫馨。它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動，不僅僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。當(dāng)我心境低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時，我一籌莫展。溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自我找教師進行輔導(dǎo)。”半晌，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“教師，您不想帶我們了，能夠再帶一個班，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么也能夠重新選擇嗎”是啊，學(xué)生沒有退路，我也不能給自我留退路。任憑我怎樣努力，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果。賽后，不斷地有教師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格?！敖鸾處?，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話……“教師，這兩天，我很想你。“我保證不犯錯誤，教師，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著。他們都不好意思地低下了頭。每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天，教師的職責(zé)是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自我為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動，而影響了團體。其實，對于比賽的結(jié)果，我也能夠預(yù)想到。跳繩比賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎我真的能夠問心無愧嗎它讓我警醒:班里的每一個學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的期望。當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)教師教師時，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自我，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福歡樂的人生。我是一個容易感動的人。平凡教師教育工作演講稿3感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然。因為我們所教的孩子，并不個個都是優(yōu)秀的，他們的思想還不十分成熟，要及時給予孩子優(yōu)秀的指導(dǎo)。想，這次教育成功了。這樣，同學(xué)們的作文水平有了提高。我小學(xué)的班主任，盆教師教我們語文，他教得很好，對我們個性友好，記得五年級時候，我們把在課余時間收集的廢物賣了五十多元錢，教師說:“咱們買幾本書吧”。說完含著眼淚走出了辦公室。此時此刻，他的淚珠已在眼眶里打轉(zhuǎn)。教師你說對嗎”他用異樣的眼神看著我，好像在說:“教師，氣死你!”我笑了笑問:“你家里有幾口人”他直言不諱地說:“三口”。于是，我找來王健偉同學(xué)談心、交流。經(jīng)常給學(xué)生以成就感，“good、better、best、e_cellent、clever”的運用，調(diào)動了學(xué)生的用心性。學(xué)初，為了讓學(xué)生簡單地步入英語的殿堂，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)英語的用心性，我給學(xué)生講清英語的重要性，天天講很多有關(guān)很多學(xué)英語的例子。但它就這樣存進了我的記憶庫，每一個時刻，每一處細(xì)節(jié)，都覺得有保存的價值。(更何況是孩子。同時也告訴學(xué)生：“錯誤是不可避免的事情，這沒有值得害臊的地方。試想，若是自我在學(xué)習(xí)時，教師也是不停地打斷、糾正，那怎樣不會感到氣餒和受傷呢?那怎樣還能進取愉快地學(xué)習(xí)呢?比如說，如果人的心理壓力很大，處于緊張焦慮的狀態(tài)時，學(xué)生所學(xué)的知識是不會被吸進大腦。當(dāng)時班上有幾名男生，由于理解本事弱一點，糾正的次數(shù)甚至到達(dá)四、五次。有時候是為個別輔導(dǎo)差生留下的，有時候是被待解的疑難給拌住了，有時侯是找某個課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心，諸如此類。從事語文學(xué)教學(xué)一向是我的一大樂趣。第四篇：平凡教師教育工作演講稿_教師教育演講稿這是發(fā)生在我課堂教學(xué)上的一個真實的事件，在教學(xué)活動中它十分普遍。人生能有幾個十六年，能看著學(xué)生們健康成長，成為社會有用的人，我很滿足。近幾年春節(jié)，都有往屆畢業(yè)的學(xué)生組織地聚會，說實在的有些學(xué)生我已記不清他們的名字，哪年畢業(yè)的，但他們從不計較，他們說 ：“老師教的學(xué)生太多了，記不住我們很正常，但我們永遠(yuǎn)不會忘記你的。院里院外街頭巷尾，聽到熟悉或陌生的面孔喊一聲老師，我就知足了。我本平凡，做一名平凡的人民教師，是我最好的選擇?！庇腥嗽稳萁處熎鸬帽入u早，睡得比貓晚，這一點兒也不夸張。十六年來，不管帶什么課，也不管兼任什么職務(wù)，再忙再苦再累，我都沒有打過退堂鼓，因為我始終覺得父親一直在天上看著我，我不能讓他失望，我要用我所學(xué)的一點知識回報家鄉(xiāng)。星期天再在街道發(fā)發(fā)傳單，這樣不光生活費有了著落，而且還可以給自己買衣服和生活用品，有時候還能帶幾百塊錢回家和母親過年。三年的師專生活，別的同學(xué)都在輕松快樂的享受自己的大學(xué)生生活，而我不得不面對學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力。父親 用他那滿是老繭的雙手輕輕為我擦去眼淚安慰我：“你不用擔(dān)心我，我沒事的，你一定要把書念完。我強忍著眼淚來到父親的病床前，父親已瘦得皮包骨頭，為了等我回來，全靠醫(yī)生用藥物維持到現(xiàn)在。瞌睡了，就用冷水沖沖頭，清醒一下。1994年6月，距離我參加高考還有一個月的時間，父親被醫(yī)院確診為胃癌晚期?！边@是對教師的真實寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。因為我們在這個位置上，就應(yīng)該盡到應(yīng)盡的責(zé)任，必須認(rèn)真對待應(yīng)做的工作。孟二冬教授，傳道，授業(yè)，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命；為人，為學(xué)，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學(xué)者的真實情懷。在教師這個崗位上，我們要面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學(xué)生們，教師必須發(fā)揮主動性，必須愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學(xué)生以及他們的家長。教書育人終不悔，三尺講臺寫春秋！曾記否，初上講臺，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)！有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻(xiàn)。有句話叫做做人如水，做事如山，換句話講叫做低調(diào)做人高調(diào)做事。篇三：教師演講稿平凡崗位平凡路平凡崗位平凡路每當(dāng)我們回到家看到自己的孩子，趴在電腦前沉迷老師，不要辜負(fù)了這個響亮的名字，既然選擇了就應(yīng)該去堅持，既然承擔(dān)了就應(yīng)該去負(fù)責(zé)，世界屬于你，屬于我，屬于他，但這個世界更屬于孩子。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生。三．要有關(guān)愛心 有關(guān)愛心，你就不會對后進生感到厭煩；有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關(guān)愛心，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺；有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。我必須從以下幾點努力做起。是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望；我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著這四個字：教書育人。教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當(dāng)上了班主任。最后，用一句話來結(jié)束我的演講吧：如果一個學(xué)生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了；如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的，特別是每當(dāng)周末，只有我一個人看守學(xué)校，總是盼望著上課的時候，不過習(xí)慣了就不要緊了。那四個學(xué)生都被我教的很好，才四個學(xué)生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了?？粗恳粋€小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學(xué)生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢？怎么總覺得自己年年都是十八的呢？因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。學(xué)校里學(xué)生最多的時候有八十多個學(xué)生，后來，學(xué)生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學(xué)校里留不住優(yōu)秀的老師。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，第二篇：平凡的教師演講稿各位評委，老師，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》，平凡的教師演講稿。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愛每一個學(xué)生，我的學(xué)生也會愛戴我這個平易近人的老師的。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。有一年，我只有四名學(xué)生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當(dāng)回憶起往事的時候。這一呆就呆了好多年。我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。工作即使再苦再累，也是值得的。的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高amp。amp。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。一段時間后，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分。我看在眼里，急在心上。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。第一篇：平凡的教師演講稿演講稿一：平凡的教師演講稿各位老師，晚上好。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。教書育人，使我的生活充實、自在。我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識？誰愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝？感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任；用愛點燃知識的火把，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻(xiàn)；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命amp。一提起教師，有人還會說：教師這個職業(yè)太輕松了。我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎？在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現(xiàn)嗎？感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量；是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向；因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：得天下英才而教育之，至樂也。朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望；我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。那時候我總是在想，如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認(rèn)真很用心的上好課。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對