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平凡的教師演講稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 課堂上,我認(rèn)真關(guān)注著這個(gè)孩子,不懂的地方他主動(dòng)問(wèn)我,并且還用心發(fā)言,每節(jié)課都多次回答問(wèn)題,每次我都給予不一樣的鼓勵(lì)。可是就在快要畢業(yè)的時(shí)候,我和同學(xué)們一合計(jì),畢業(yè)了書(shū)歸誰(shuí)于是,我便主動(dòng)和教師說(shuō):“教師,那幾本書(shū)我們看夠了還是分給我們錢(qián)吧!”盆教師什么也沒(méi)說(shuō),把自我的錢(qián)分給了我們。還有一部分是后進(jìn)生,對(duì)他們我們要個(gè)別對(duì)待,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),給予自信的力量。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,一次及時(shí)的幫忙……常常會(huì)激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。既然是語(yǔ)文教師兼班主任,除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫忙,別無(wú)選擇。雖然如此,可我在心底還存在一絲僥幸,期望我們班能贏。工作的需要,得去太原聽(tīng)兩天課,可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,尤其是那幾個(gè)讓教師們頭疼的學(xué)生,胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒,是對(duì)孩子們隱瞞真相,讓他們誤以為我還在,只是請(qǐng)了一會(huì)假還是實(shí)話告訴他們我在的時(shí)候,這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,如果讓他們明白我走兩天,那還了得可作為一名教師,又怎樣能欺騙孩子再三權(quán)衡之后,我決定說(shuō)實(shí)話。“是嗎我不太相信。”學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,這讓我很欣慰。孩子們都已經(jīng)盡力了,他們又何曾不想拿第一啊看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,我怎樣忍心再去責(zé)備他們呢我在黑板上寫(xiě)下“期望失望絕望”三個(gè)詞,并且告訴他們,“教師今日經(jīng)歷了從期望到失望的過(guò)程,可是,我沒(méi)有絕望,只要夢(mèng)還在,期望就在?!耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái),我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話。動(dòng)員會(huì)上,申祥容爸爸的一句話“為了孩子,我覺(jué)得值!”使工作打破了僵局,家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊,李源的爸爸更是一個(gè)人出了2000元,確保我們的工作順利完成。他們,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我。我們班有個(gè)孩子叫胡__,是一個(gè)活潑可愛(ài)又很帥氣的小男生。坐不好就練坐,站不好就練站,靜不下心來(lái)就練靜坐。別人的作業(yè)不檢查,只管自我出去玩。種植如此,育人更是如此。于是,在我教書(shū)生涯的第一年,發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。但師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō):”夜深天涼,快去多穿一件衣服。“教師習(xí)以為常的行為,對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)?;仡欁晕乙酝慕逃龤v程,反思一下:我造就了多少個(gè)遺憾,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落!忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少,一個(gè)小小的代課教師魏敏芝,只因教師離去前交代過(guò)這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子,這種精神是舍得每一位教師學(xué)習(xí)的,我們不僅僅要保證學(xué)生的數(shù)量,更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。有時(shí)又覺(jué)得可笑,奇怪自我當(dāng)時(shí)怎樣會(huì)發(fā)那么大的火?此刻回想起來(lái),實(shí)在覺(jué)得自我做得不妥,當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán),可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子,總而言之,只是為了證明我是一個(gè)教師,我是不可侵犯的。我?guī)缀鯖](méi)有在工作日請(qǐng)過(guò)假,有的是把幼小的孩子丟在家里,我留在課堂上;有的是強(qiáng)忍手術(shù)后的虛弱與疼痛,我堅(jiān)持在講臺(tái)上;更令我難忘的是2009秋開(kāi)學(xué)初接手新班的第一個(gè)月,由于家長(zhǎng)不配合,學(xué)生沒(méi)有規(guī)矩,不堪入目的班級(jí)狀況讓我?guī)缀跻挂故?,周周留鼻血,那時(shí)頭發(fā)白了,臉上也平添了許多皺紋,我著急?。∪芎?,急火攻心,我失音兒了。一分耕耘一分收獲!這些年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,經(jīng)過(guò)個(gè)人的不懈努力,取得以下成績(jī):曾先后榮獲河南省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、河南省初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、河南省初中英語(yǔ)綜合技能出色輔導(dǎo)教師、商丘市首屆名班主任、商丘市先進(jìn)女職工標(biāo)兵、商丘市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸糖鹗薪逃到y(tǒng)出色思想工作者、商丘市第二屆出色青年、商丘市初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、第六屆英語(yǔ)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)、積極參加商丘市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評(píng)委;所帶班級(jí)先后多次被評(píng)為商丘市文明班級(jí)、河南省文明班級(jí);善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會(huì),先后撰寫(xiě)并在英語(yǔ)周報(bào)、商丘師院報(bào)、商丘日?qǐng)?bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。再加上我們現(xiàn)在所用的教材是小學(xué)藝術(shù)課本,并不是太適合農(nóng)村小學(xué)使用。我國(guó)的音樂(lè)教學(xué),從大學(xué)到小學(xué),由于歷史原因,崇洋媚外現(xiàn)象比較嚴(yán)重,好像只要是外國(guó)的音樂(lè)就是陽(yáng)春白雪,只要是民樂(lè)就是下里巴人。平凡的教師演講稿三小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田??赡氵€記得,說(shuō)明你是一個(gè)很重情誼的好學(xué)生。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)積極的愛(ài)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。我和他教過(guò)一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,他是生活在花叢中的人。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,他們跑到我的辦公桌前,說(shuō):“老師,我們真舍不得你?。 蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。這個(gè)福地藏龍臥虎,有年輕有為帥氣的校長(zhǎng),有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任,也有許多能干的教師骨干,我相信我在這一片寶地會(huì)越來(lái)越好,同時(shí)我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越好。其實(shí),在生活中,在你我周?chē)?,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢(mèng)想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作,每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)大門(mén),都讓我不由心情振奮,走向高高的臺(tái)階,整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫(huà),一首詩(shī),看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動(dòng)時(shí)間,幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,可是,又有誰(shuí)能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時(shí)間,如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛(ài),如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),誰(shuí)也做不到這些。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像媽媽愛(ài)孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括:“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,200年3月31日,老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開(kāi)雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,整整25米……小車(chē)把老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在老師的追悼會(huì)上,10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“老師,您快回來(lái)啊”,“老師,我們想您了”,“老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),縱然你有高深的學(xué)識(shí),耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。我知道,昨天是你的生日……下課后同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師氣得臉都紅了,紅得象蘋(píng)果。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風(fēng)格格不入。正象歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利。另外,我比較注重和學(xué)生們的課下交流,課外活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生一起進(jìn)行打乒乓球、踢足球等活動(dòng),拉近了師生之間的關(guān)系。一二年級(jí)的學(xué)生年齡小,活潑、愛(ài)動(dòng)是他們的天性,我就以歡快的小兒歌為主,加上游戲形式,主要訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。我在大城小學(xué)擔(dān)任全校的音樂(lè)課。我仍然堅(jiān)守在課堂上!目前在科任課老師的積極配合、共同幫助下,逐漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正積極向上的班集體!作為一名普通的英語(yǔ)老師,我時(shí)時(shí)刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”作為我最大的精神支柱,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),為人師表、思想進(jìn)步、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。第五篇:平凡的教師演講稿教師這工作是少有的凈土,如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,是值得一直干下去的。我們做教師欣賞著他們水晶般的心靈。雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的,可是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上,個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,是有利得多的。其實(shí),每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的,雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意,但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,是勞動(dòng)中的能手,是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家,誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子,又有誰(shuí)是完美的呢?無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事,故事說(shuō)古代有位老禪師,一日晚看見(jiàn)見(jiàn)墻角邊有一張椅子,是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。那么學(xué)校就應(yīng)當(dāng)是喚醒人性,親近善良,遠(yuǎn)離無(wú)知,拒絕邪惡的場(chǎng)所。就這樣,小胡同學(xué)有了壓力,有了鞭策,接下來(lái)的這一周他盡職盡責(zé),功夫不負(fù)有心人,他博得了小伙伴們的心,繼續(xù)擔(dān)任小組長(zhǎng)。升入二年級(jí)了,小胡同學(xué)的行為有了規(guī)范度,于是在班級(jí)小主人的競(jìng)選中,他競(jìng)崗了,他想當(dāng)個(gè)“小組長(zhǎng)”,想著能每一天檢查大家的學(xué)習(xí)任務(wù)。上課時(shí)間,不是手拿鉛筆橡皮當(dāng)玩具,就是轉(zhuǎn)身找人聊天,告狀的事兒此起彼伏。選擇教師,我就選擇了微笑與歡樂(lè),感動(dòng)與幸福。當(dāng)我倦殆時(shí),看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光。課堂上,因?yàn)榉咐?,主?dòng)站起來(lái)聽(tīng)講的同學(xué)大有人在,往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,有這樣的學(xué)生,我還有什么理由逃避,還有什么理由當(dāng)逃兵呢在這六年半的日子里,我們因成功而歡呼雀躍,因失敗而相擁而泣?,F(xiàn)實(shí)真的和夢(mèng)想有一段距離啊!以往一度,我想當(dāng)逃兵。有時(shí),我真想放棄他。其他人也紛紛做了保證。我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子:“如何是好啊要不,我不用去了??粗@群認(rèn)真的孩子,我被感動(dòng)了。在他們身上,演義著堅(jiān)持不懈。2004年9月,學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文教師兼班主任。感動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷。從此,他學(xué)習(xí)個(gè)性努力,成績(jī)也很快有了提高。來(lái)提高我們的作文水平,我們同意了。我趁熱打鐵:“你怎樣明白將來(lái)就考不上學(xué)呢只要你付出努力,考大學(xué)是不成問(wèn)題的”。這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,也很聰明,但學(xué)習(xí)不扎實(shí)。如:北京的老太太為了迎接2008年奧運(yùn),還在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。)一句進(jìn)取的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,孩子建立了信心,對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加進(jìn)取。相反,當(dāng)你的心理壓力小,學(xué)習(xí)的效果就好了。趣味的是,經(jīng)常被重重包圍的我反而很樂(lè)滋滋地傾聽(tīng)著、。但它就這樣存進(jìn)了我的記憶庫(kù),每一個(gè)時(shí)刻,每一處細(xì)節(jié),都覺(jué)得有保存的價(jià)值。”他們有的還在上高中,有的在上大學(xué),有的已經(jīng)參加工作,我和他們一起回憶初中生活,討論社會(huì),他們一一給我敬酒,然后我們猜拳喝酒,這時(shí)候我們都忘了自己的年齡,我們已成了最知心的朋友。離家不遠(yuǎn),每到周末,能領(lǐng)著愛(ài)人孩子回家看看,在老母親膝下承歡,盡一個(gè)兒子的孝道,我問(wèn)心無(wú)愧。有人曾問(wèn)我:“當(dāng)老師累嗎?”我說(shuō):“累,當(dāng)然累。開(kāi)學(xué)報(bào)名交完所有的費(fèi)用,我連借帶貸2000元錢(qián)只剩下一百多塊了。父親拉著我的手問(wèn)“考上了沒(méi)有?”聲音很模糊,我知道父親的時(shí)間不多了,我不能讓父親失望,我點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不影響我的學(xué)習(xí),父親不讓家人告訴我他的病情,只讓二哥給我送了一百元錢(qián),并一再叮囑我要好好復(fù)習(xí)考出好成績(jī),家里一切平安,不要擔(dān)心,高考前就別回家。也有憂的人他會(huì)覺(jué)得,整天就面對(duì)這樣的工作,沒(méi)有新穎,只有繁瑣,在這個(gè)崗位上,不能創(chuàng)造很多的價(jià)值,他們對(duì)工作充滿了抱怨,每天唉聲嘆氣的,他們的這種表現(xiàn),其實(shí)就是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心,他們沒(méi)有想過(guò)要在這平凡的崗位去追求不平凡。在《士兵突擊》這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中,主人翁許三多說(shuō)過(guò)這樣一句話:有意義就是好好活,好好活就是做有意義的事??吹?,端正心態(tài),靜下心來(lái)心平氣和地和學(xué)生交朋友,好好地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生;向?qū)W生注入情感,注入愛(ài),耐心、平等地去和他們交流,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)學(xué)生,怪罪學(xué)生,換種方法,換種口氣,把慪氣變作贊賞和鼓勵(lì),讓學(xué)生永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在大拇指下,讓孩子綻放青春的魅力和活力,我想這才是教育的真諦。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,用大愛(ài)去感染孩子,讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,不放棄。教師的工作必須有愛(ài),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養(yǎng)分,滋生瘋長(zhǎng)。二.做事要細(xì)心最美教師”的愛(ài),貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。任何一個(gè)崗位,要想讓他有點(diǎn)成就,都必須從最平凡的小事做起,我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。考取了碩士研究生,卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛(ài)點(diǎn)燃知識(shí)的火把,扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命,面對(duì)突如其來(lái)的卡車(chē),舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻(xiàn)。這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但要把它做好卻不是那么的容易。開(kāi)學(xué)前,我焦慮了好長(zhǎng)時(shí)間,怕自己管理不好班級(jí),怕教不好課程,誤人子弟。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂(lè),知足常樂(lè),生活無(wú)憂無(wú)慮,認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好,很積極和樂(lè)觀的面對(duì)著每一天,總有一天,我也會(huì)桃李滿天下,就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,來(lái)年,就會(huì)擁有豐收的喜悅。跟孩子在一起久了,自己也就變得單純起來(lái)了。參加工作也快有十年了吧。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹(shù)立良好的師德形象。我的生活總是那么清平,有些寂寞,特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,特別是每當(dāng)周末,只有我一個(gè)人看守學(xué)校,總是盼望著上課的時(shí)候,不過(guò)習(xí)慣了就不要緊了??粗恳粋€(gè)小孩慢慢地長(zhǎng)大,送走一屆又一屆的學(xué)生,可是我總是覺(jué)得自己怎么還長(zhǎng)不大的呢?怎么總覺(jué)得自己年年都是十八的呢?因?yàn)樵谖业氖澜缋?,在心目中,都是那些整天無(wú)憂無(wú)
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