寓言兩則---揠苗助長-全文預覽
【正文】 ?。?）我們也來學著他的樣子來把這一句讀讀看?？纯词虑榈降资窃趺窗l(fā)生的?！ ? 現(xiàn)在誰能說一說揠苗助長的揠是什么意思助又是什么意思誰能連起來說說揠苗助長是什么意思 師評價：你真了不起，老師不講你也能自己解決。ng jiāo piacute。 、 檢查生字詞的讀音，出示生字。（擴大讀的數(shù)量） 師：這篇課文一共有兩個小故事，所以就是兩則。讓我們一起跟老師來把課題寫一遍?！ 〗虒W重難點： 體會寓意 設計特色： 在閱讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中共同成長。寓言兩則揠苗助長 教學目標： 、 學會本課生字新詞?！ ?、 把握故事內(nèi)容，結合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不可急于求成。 師：第幾次來這里上課了?和上一次來這里上課有什么不同嗎?看到你們的爸爸媽媽們都坐在這里和你一起上課,心里怎么樣?(緊張 你們知道今天爸爸媽媽過來最想看到是什么嗎想對爸爸媽媽們說點什么嗎 師：好，希望我們都能用最好的表現(xiàn)給你們的爸爸媽媽們一個驚喜！ 第一課時 教學步驟： 一、導入新課： 師：同學們，今天我們一起來學習第24課《寓言兩則》。 師：你的知識面真廣！了不起！ 那大家都聽過寓言故事吧，你能回憶一下，以前你都聽說過那些寓言故事嗎 出示：（掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、坐井觀天） 指名讀。 二、檢查預習情況 課后大家預習了嗎，下面老師來檢查一下。 sograve?！ ≡⒀? 兩則 宋國 焦急 筋疲力盡 納 悶 興致勃勃 指名讀
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