教科版三年級下冊科學(xué)教案 種子變成芽 1-全文預(yù)覽
【正文】 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 （四）科學(xué)種植，課外拓展 ：種子發(fā)芽以后應(yīng)該怎樣觀察和記錄？ ：種子長出芽以后，要觀察植物的哪些方面，具體怎樣觀察，觀察的結(jié)果怎樣記錄。） 5．教師提供教材中的播種方法，并讓學(xué)生按播種方法進行播種，做好標(biāo)記，小組進行種植活動。 生：各小組匯報解剖種子的實驗結(jié)果。 (3)師：對，但浸泡種子需要一些時間，今天，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了用 水浸泡過的種子，下面就請大家把種子剝開，觀察種子里面有什么？ ，給各小組分發(fā)記錄單。 九、教學(xué)課時： 一課時 十、教學(xué)過程 (一 )創(chuàng)設(shè)情景、提出問題 。 ，培養(yǎng)學(xué)生愿意與同伴合作與交流的意識 , 養(yǎng)成傾聽別人意見，珍惜勞動成果的習(xí)慣。讓學(xué)生了解植物生長是一個動態(tài)的過程，在它的生長周期中，將發(fā)生許多變化，種子長出芽之后的觀察是經(jīng)歷較長時間的觀察，明確觀察什么、怎樣記錄，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究種子長成一株植物的生長過程的觀察研究，學(xué)會探究解決問題的方法與策略，培養(yǎng)他們對周圍世界的好奇心和探究欲?；邙P仙花的種子太細(xì)小，不容易觀察種子里面有什么？在材料的選擇中運用一些常見又易于找到的材料；如黃豆、紅豆、綠豆等進行觀察，并利用多媒體圖片加深學(xué)生對 更多種子的外形和結(jié)構(gòu)特征的了解。同時，對學(xué)生的課外觀察記錄情況進行必要的指導(dǎo)，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，以學(xué)生親身經(jīng)歷探究種子的內(nèi)部構(gòu)造為主線，學(xué)會探究解決問題的方法與策略，培養(yǎng)他們對周圍世界的好奇心和探究欲。我們不可能讓它們停滯在某個生長階段，將其各種變化陳列出來進行觀察、比較。種子種到了花盆中，帶著要弄明白“種子到底是怎樣生長的”問題，學(xué)生無疑會想：種子埋在土壤中
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