五年級語文教案——白楊-全文預(yù)覽
【正文】 國建設(shè)者或保衛(wèi)者。 爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎把16和14節(jié)對比著默讀，爸爸要表達什么呢他和白楊之間有什么相同的地方呢 默讀最后一段話，想想： ?。?）爸爸為什么開始沉默，后來又微笑爸爸的希望能實現(xiàn)嗎為什么 ?。?）在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來?！ ∪?、贊美白楊，領(lǐng)會心愿 要求找到爸爸介紹白楊的話，弄清有幾句，并想想這幾句概括了白楊的什么特點（請一名學(xué)生朗讀并一同歸納），師板書： 枝干挺直 白楊哪兒需要......就在哪兒生長 堅強 要求默讀，把表現(xiàn)白楊生命力強的詞語勾劃出來，理解這三句話怎么表現(xiàn)白楊生命力頑強的。提學(xué)習(xí)目標(biāo)：爸爸僅僅是在贊揚白楊嗎他的話中似乎還有更深的含義，這節(jié)課我們就一起來研究研究吧。 五、布置作業(yè) 抄寫生字詞，家聽?！ ∪?、指導(dǎo)讀書，了解內(nèi)容 要求默讀第一自然段，說說大戈壁是什么樣子的?！ 、诎寻职窒蚝⒆觽兘榻B白楊的話劃下來，想想這些話的意思?！ ‰y點： 爸爸介紹白楊一段話的含義。五年級語文教案——白楊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認識本課6
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