五年級語文教案——《習作7》-全文預覽
【正文】 主要意思和人物個性
（2）第二課時
一、教師評改
（3）二、學生繼續(xù)修改作文
（4）三、謄寫作文.
我的教學反思：
6?！ ∵x擇想象豐富、情節(jié)安排巧妙的片斷介紹給大家?！ 。病⒀a充必要的情節(jié)和細節(jié)，使內容更具體、生動?！ ∪⒁龑W生閱讀理解詩歌，把握原詩主要意思和人物個性?！ 。ㄋ模┙叹邷蕚洌骸 ⌒『诎濉 。ㄎ澹┙虒W過程： 教學過程 自我加減 一、談話導入，激發(fā)學生作文的興趣 ?。?、回憶過去學過的《但愿人長久》、《黃鶴樓送孟號然之廣陵》這類課文，說說這類課文的特點以及你為什么喜歡這樣的課文?！ ±斫饬曌饕c提示內容，了解改寫可以分為哪幾種。 能在忠實于原詩，保持整體
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