二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法（二）》教案-全文預(yù)覽
【正文】 搬完全照教案去教學(xué)，而是根據(jù)本班情況以一個(gè)引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、親身體驗(yàn)，使他們感到自主、合作學(xué)習(xí)的重要性。2014年2月有28天，合()個(gè)星期。7=()32247。7=49247。8=48247。“七八五十六”這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊!根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢你能列式計(jì)算嗎四人小組說一說，你是怎樣計(jì)算的教師出示課件題目，學(xué)生自主探究。(1)有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面可以怎樣列式板書：56247。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。目的要求：使學(xué)生明確用9的乘法口訣求商的算理。情感態(tài)度：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)四、鞏固練習(xí)(第三關(guān))小兔身上的號(hào)碼與河中每塊石頭上算式的商、河對(duì)岸蘑菇的號(hào)碼一致時(shí)，小兔才能過河采蘑菇。通過學(xué)習(xí)我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法它們是一對(duì)好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、實(shí)踐應(yīng)用：(第二關(guān))師：下面老師要檢查一下同學(xué)們是不是掌握了今天所學(xué)的知識(shí)。同學(xué)們學(xué)的真好，喜洋洋給我們送禮物來了打開第一個(gè)寶盒。7=()(七七四十九)思考：這個(gè)口訣你能列出兩個(gè)不同的除法算式嗎(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)數(shù)字都是相同的。要是掛成7行呢板書56247。做了49顆星，平均分給7個(gè)小組。同學(xué)們真棒，那么，你們能根據(jù)乘法算式說出除法算式嗎(點(diǎn)擊課件出示練習(xí))小結(jié)：觀察這幾道乘法算式：他們都是關(guān)于什么的乘法口訣呢這節(jié)課我們繼續(xù)一起來學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法(二)》教案2教學(xué)方法通過學(xué)生說一說、做一做突破教學(xué)難點(diǎn)，在“說”的過程中，加深學(xué)生對(duì)解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用9的乘法口訣求商。引導(dǎo)學(xué)生說出想口訣說算式。小鳥回家。(2)抽生說答案，問：為什么做得這么準(zhǔn)這么快(每組用的是同一句口訣)游戲：小豬吹泡泡點(diǎn)名完成相應(yīng)題目。(讓學(xué)生明白，這個(gè)時(shí)候用一句口訣可以解決兩道除法算式)完成主題圖中另外兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。7=8因?yàn)槠甙宋迨?，所?6247。8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因?yàn)槠甙宋迨?，所?6247。)二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，六月有一個(gè)屬于你們的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎生：“六一”兒童節(jié)。5=12247。6=25247。教學(xué)重點(diǎn)：掌握9的乘法口訣求商的方法。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法（二）》教案 案能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過程，并且顯示出教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運(yùn)用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動(dòng)的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。36247。6=5247。(抽生背8的乘法口訣，大家一起背9的乘法口訣，并給予鼓勵(lì)。(從主題圖中點(diǎn)取出例1)(1)老師讀題，想一想，怎么解答列式你能不能獨(dú)立試著做做(學(xué)生獨(dú)立試算，并和同桌說說是怎么算的)(2)指名匯報(bào)(鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的方法)(3)問：“用哪種方法最簡(jiǎn)便(用乘法口訣求商)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求56247。7(1)師：現(xiàn)在，老師也想提出一個(gè)問題，我想把這56面小旗，掛成7行，平均每行掛幾面怎么列式并解答呢(2)交流：說說你是怎么算出來的學(xué)生匯報(bào)：56247。7兩個(gè)算式的聯(lián)系。(1)課件展示課本第38頁(yè)”做一做“，讓學(xué)生口算。(2)集體訂正，學(xué)生說出答案后，箭頭指向相應(yīng)的石頭。(3)還有哪些算式的結(jié)果分別是9。(2)抽生說，教師總結(jié)。(2)書面作業(yè)：完成課本第40頁(yè)5題。點(diǎn)擊課件出示練習(xí)。同學(xué)們?cè)龠^一個(gè)多月就是“六一兒童
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