20xx學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。2014——2014學(xué)第一學(xué)期科學(xué)工作總結(jié)任課教師：梁如軍轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，自己也學(xué)到更多的東西。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。但“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。為上好課，我做了下面的工作：一、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。第五篇：第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20142014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。深有體會(huì)，學(xué)生一時(shí)地觀察對(duì)來說很容易，但要長期，孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無所獲，的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的培養(yǎng)，現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在就為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會(huì)。我覺得讓學(xué)生無目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很的印象，而帶著猜想去實(shí)踐，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更、更充實(shí)、更有意義。的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“大膽的猜想，就的。二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、彈性和開放性的特點(diǎn)。下面，我想談一下在使用教材中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、《科學(xué)》教材所安排的活動(dòng)有利于學(xué)生科學(xué)探究，學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)希望學(xué)校盡快建起標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力、習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)收集充實(shí)了《案例資源庫》。開展生動(dòng)的科學(xué)課探究。對(duì)“科學(xué)課有幾種課型，每種課型如何上”做到了心中有數(shù)。教材采用分散式專題教學(xué)，這種安排有方便兒童接觸更多的知識(shí)的特點(diǎn)。今后，我?？茖W(xué)教研將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)?？茖W(xué)幻想畫：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)及運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及更好地完成本學(xué)科賽事，故學(xué)校繼續(xù)開展科學(xué)特色活動(dòng)：科學(xué)幻想畫，由林彩球老師負(fù)責(zé)。注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師健康成長。根據(jù)市、街的有關(guān)規(guī)定教研活動(dòng)，組織教師參加教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。第一篇：2010學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2010學(xué)年第一學(xué)期增城市富鵬小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)回首本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作，我校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市、區(qū)、街教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，增強(qiáng)了學(xué)校教育教學(xué)的效率和效益，把學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到了內(nèi)涵發(fā)展的道路上來，提高了學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量品位，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)在更高平臺(tái)上有持續(xù)協(xié)調(diào)的新發(fā)展。改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力。五、繼續(xù)開展科學(xué)特色活動(dòng)?？傊诳吹匠煽兊耐瑫r(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的工作還存在不少不足，如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。從本學(xué)期開始，教材已全部過渡到教育科學(xué)出版社的教材。這是一個(gè)方向，只有方向?qū)α耍挪粫?huì)走偏，才會(huì)一步步奔向目標(biāo)。又比如六年級(jí)的《加快鹽的溶解》是典型的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課的課前要做大量的準(zhǔn)備，課前老師要先把實(shí)驗(yàn)做一次，這種課的結(jié)構(gòu)是“引入——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”，實(shí)驗(yàn)課還要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，防止意外發(fā)生。注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?？茖W(xué)教育成功經(jīng)驗(yàn)。牢固樹立安全意識(shí)。建議在下學(xué)期完成我?！缎W(xué)儀器分類賬冊(cè)》，具體摸清我校儀器數(shù)量，為補(bǔ)充儀器做好準(zhǔn)備。2010－01－18第三篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工
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