20xx——20xx第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ,上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，認(rèn)真負(fù)責(zé)搞好政史組教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，竭盡全力在中考中取得好成績(jī)。教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。四、我所教的兩個(gè)班學(xué)生情況比較特殊，復(fù)習(xí)班學(xué)生基礎(chǔ)差，習(xí)慣較差,認(rèn)識(shí)不足,故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難，；應(yīng)屆班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識(shí)和習(xí)慣。九年級(jí)學(xué)生背負(fù)沉重的升學(xué)壓力，往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用小組合作解決基礎(chǔ)知識(shí)，教師難點(diǎn)點(diǎn)播，講故事，多媒體教學(xué)等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以本學(xué)期我認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。通過(guò)這幾周的教學(xué)實(shí)踐,我個(gè)人總結(jié)得出了一些不太成熟的體會(huì)，現(xiàn)做一陳述：第一、歷史教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學(xué)目標(biāo),為高三時(shí)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第二、對(duì)學(xué)生來(lái)講,初中的歷史學(xué)習(xí)的機(jī)械記憶方法,存在著學(xué)習(xí)的慣性,依然影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。第一篇：2013——2014第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)歷史教學(xué)工作總結(jié)王晨本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（5）班的歷史教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教育教學(xué)方法,以及與廣大同學(xué)的接觸交流,了解到一些學(xué)生甚至教師在教學(xué)中存在不少認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),主要有以下幾項(xiàng)體會(huì)。第一、高中歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)初中歷史的補(bǔ)充和完善,而是從一個(gè)更新的角度的學(xué)習(xí),把僅僅停留在背誦階段的學(xué)生的知識(shí),從理解聯(lián)系的角度更新詮釋,進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),使學(xué)生脫離機(jī)械記憶的層面,開(kāi)始學(xué)會(huì)在邏輯思考的前提下用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。第三:從學(xué)校角度講,歷史學(xué)科不僅在初中年級(jí)而且在高中年級(jí)向來(lái)被認(rèn)為是一門(mén)輔助課程,都抱著一種輕視的態(tài)度應(yīng)付了是,是極為不對(duì)的。二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠靈活運(yùn)用教材。采用靈活有效的教學(xué)方法。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散的行為時(shí)，以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，避免出現(xiàn)師生矛盾，最大限度地提高授課質(zhì)量。做法總結(jié)如下：夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力九年級(jí)的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)人物、事件不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律和中國(guó)歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。真正改變九年級(jí)學(xué)生上歷史課休息、上體育課娛樂(lè)的局面。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際工作中仍存在許多缺憾，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，教學(xué)成績(jī)提高幅度不大。時(shí)光冉冉，這一學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)將我在這一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、師德方面教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃未來(lái)之光的火炬手。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)
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