20xx——20xx第一學期歷史教學工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 ,上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件，認真負責搞好政史組教研活動，從不缺勤，按時坐班。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，竭盡全力在中考中取得好成績。教法的改進和學法的指導 指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。四、我所教的兩個班學生情況比較特殊，復習班學生基礎差，習慣較差,認識不足,故要達到要求的合格率目標較難，；應屆班學生沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的常識和習慣。九年級學生背負沉重的升學壓力，往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用小組合作解決基礎知識，教師難點點播，講故事，多媒體教學等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性。下半學期就要進入綜合復習階段，所以本學期我認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。通過這幾周的教學實踐,我個人總結(jié)得出了一些不太成熟的體會，現(xiàn)做一陳述：第一、歷史教學以培養(yǎng)學生的學習興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學目標,為高三時期的學習打下良好基礎。第二、對學生來講,初中的歷史學習的機械記憶方法,存在著學習的慣性,依然影響了學生的學習方法。第一篇：2013——2014第一學期歷史教學工作總結(jié)歷史教學工作總結(jié)王晨本學期我擔任高二（1）、（5）班的歷史教學工作,在教學過程中,通過不斷的學習和鉆研教材及教育教學方法,以及與廣大同學的接觸交流,了解到一些學生甚至教師在教學中存在不少認識上的誤區(qū),主要有以下幾項體會。第一、高中歷史學習不僅僅是對初中歷史的補充和完善,而是從一個更新的角度的學習,把僅僅停留在背誦階段的學生的知識,從理解聯(lián)系的角度更新詮釋,進而訓練學生的邏輯思維,進行探究性的學習,使學生脫離機械記憶的層面,開始學會在邏輯思考的前提下用聯(lián)系的觀點來看問題。第三:從學校角度講,歷史學科不僅在初中年級而且在高中年級向來被認為是一門輔助課程,都抱著一種輕視的態(tài)度應付了是,是極為不對的。二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學習歷史課程標準，深入領會新課標的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠靈活運用教材。采用靈活有效的教學方法。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散的行為時，以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，避免出現(xiàn)師生矛盾，最大限度地提高授課質(zhì)量。做法總結(jié)如下：夯實基礎，培養(yǎng)學生能力九年級的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國學生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學期教學最核心的內(nèi)容。真正改變九年級學生上歷史課休息、上體育課娛樂的局面。由于經(jīng)驗不足，在實際工作中仍存在許多缺憾，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，教學成績提高幅度不大。時光冉冉，這一學年即將結(jié)束，現(xiàn)將我在這一年的教學工作總結(jié)如下:一、師德方面教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃未來之光的火炬手。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)
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