【正文】 ：事例一：我們小區(qū)有幾個(gè)做衛(wèi)生的阿姨負(fù)責(zé)打掃各棟樓的公共衛(wèi)生，每一次我下樓碰到做衛(wèi)生的阿姨時(shí)，我都會(huì)對(duì)她說：“阿姨好！”阿姨經(jīng)常夸我是好孩子，還對(duì)媽媽說：“很多人看不起做衛(wèi)生的工作人員，你家孩子真有禮貌??！”事例二：一次在福州的公交車上，當(dāng)時(shí)車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。發(fā)揚(yáng)中國(guó)“禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)文明的宣傳員，做一位美德好少年，是我一直努力的方向。例如借東西給別人、幫助患病同學(xué)打掃衛(wèi)生、為其他同學(xué)解決難題等對(duì)于我都是很平常事情?！蔽以诩依飶牟豁斪哺改福惶岵缓侠淼囊?。我總是能認(rèn)真地使用文明用語，如：你好、請(qǐng)、謝謝、不用謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、別客氣等等，遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說聲“你好”；遇到老年人時(shí)便會(huì)有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見老師會(huì)敬禮道聲“老師好”，這些行為展示了小學(xué)生良好的文明禮貌風(fēng)范。公交車上，我主動(dòng)給沒有座位的老人讓座，走到老人身邊，大聲說：“爺爺，您請(qǐng)坐這里。美德少年不僅是一份殊榮，更是一份責(zé)任。我擠時(shí)間讀了大量我熱衷的軍事領(lǐng)域方面的書籍，滿足了我的好奇心的同時(shí)，開拓了視野，提高了閱讀能力，真是收獲頗豐！平時(shí)我堅(jiān)持每天讀新聞、書刊雜志，這使我每天都獲得長(zhǎng)新的知識(shí)！一份耕耘，一份收獲。我小時(shí)候就喜愛讀書，除了學(xué)校給的讀書任務(wù)，我每學(xué)期都比別人多讀5本書。一個(gè)人要想做儒雅之人,讀書必不可少。每天回到家都是七點(diǎn)半左右。這次測(cè)試需要記錄到期末考試總成績(jī)里。我喜歡打乒乓球、籃球，喜歡賽跑。有時(shí)我課間無意間看到池子堵了,盡管課間時(shí)間很短,可我還是挽起袖子,把手伸進(jìn)污水里,掏出堵塞物,扔到垃圾桶里。我們的勞動(dòng)受到班主任的贊揚(yáng)和學(xué)校的肯定。在學(xué)校勞動(dòng)中，我總是搶著干最臟最重的活，從不偷懶。由此,別人雖不知,但久而久之,我在班里樹立了良好的形象，贏得了同學(xué)們的贊許。雖然班級(jí)分了五人一組的值日小組,可每天晚上哪組值日，我都在崗，說不清是為了監(jiān)督還是為了感化同學(xué)們，總之我早已習(xí)慣于每晚留下值日，老師和同學(xué)們感動(dòng)之余，也早已習(xí)慣于我的盡職盡責(zé)。每天提前開門進(jìn)班,首先檢查昨天的值日生掃的地是否干凈,如果不合要求，尤其是墻角和暖氣下方時(shí)時(shí)殘留臟污,我便一一打掃干凈。對(duì)父母的養(yǎng)育和教誨之恩我常常心存感激，并時(shí)刻以自己的行動(dòng)和成績(jī)來回報(bào)他們。當(dāng)時(shí)我按捺住怒火的同時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想, 父母從白手起家創(chuàng)業(yè)到今天小有成就，得經(jīng)歷多少困難和坎坷啊，對(duì)我向來是疼愛有加，即便今天發(fā)點(diǎn)脾氣，難道我們做兒女的就不應(yīng)該學(xué)會(huì)幫父母承擔(dān)嗎？這樣學(xué)會(huì)換位思考,我的憤怒也自然而然的消散了。盡管他們的閱歷不多,很平凡,很平庸；盡管有時(shí)他們一意孤行做錯(cuò)了事，但他們畢竟是生我、養(yǎng)我并精心培育我長(zhǎng)大成人，盡其所能供我讀書的人。作為公民，在社會(huì)上遵紀(jì)守法，積極發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的問題，努力找到解決問題的途徑。可正是這些看似無用的廢物，被收集起來，通過變賣廢品，我便可獲得了額外的經(jīng)濟(jì)來源。不比物質(zhì)比精神，我用正確的思想和行動(dòng)，改變了我周圍的同學(xué)們，得到了他們的贊賞。班主任董老師曾多次含著眼淚說：“譚春陽，老師自認(rèn)為已經(jīng)很敬業(yè)了，但我都做不到你這樣??咱們班得到你幫助的同學(xué)太幸運(yùn)了，老師能有你這樣好品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，更是太幸運(yùn)了！”一位勤勞質(zhì)樸的中學(xué)生現(xiàn)在人民生活水平提高了，有些中學(xué)生在物質(zhì)方面開始攀比。背不下來沒有關(guān)系,我告訴他好的方法，直到背完才放他回家。講了幾遍過程后,有的還是不懂，可我手里的卷子發(fā)不出去,眼看就要上課,辜負(fù)了老師的期望,怎么辦？便以畫圖的方式換個(gè)思路講,同學(xué)們才明白過來,從而也緩解了這次危機(jī)。例如：一個(gè)數(shù)學(xué)方案設(shè)計(jì)、英語語法句型等等?，F(xiàn)在是初三了，數(shù)學(xué)卷的最后壓軸題,常常是二次函數(shù)，總是難度很大。平時(shí)我勤奮努力，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，本著“不讀死書，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。平時(shí)我愛好歷史，喜歡看記錄片，特別對(duì)日軍侵華歷史大為憤慨，我不會(huì)忘記九一八事變?nèi)毡厩致哉叩囊靶?，不?huì)忘記七七盧溝橋的槍聲，不會(huì)忘記一次次的大屠殺，不會(huì)忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會(huì)忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。所以今天我能暢快淋漓用自己的一言一行去發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與新時(shí)代精神，影響著周圍的同學(xué)，受到了老師同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的一致好評(píng)。但是,我的父母為人心地善良、誠(chéng)信待人；工作勤勤懇懇、忠于職守；在家孝敬老人、團(tuán)結(jié)和睦。第二篇：文明友善“美德少年”匯報(bào)材料文明友善“美德少年”匯報(bào)材料赤峰第三中學(xué) 譚春陽尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：我叫譚春陽，很榮幸能當(dāng)選為紅山區(qū)文明友善“美德少年”，獲得這一殊榮，離不開全體三中老師與同學(xué)們的支持，更離不開所有支持我，幫助過我的人。春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。同學(xué)心中，他是被大家公認(rèn)的熱心人。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。對(duì)于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)?！毙牡咨屏?、樂于助人。他對(duì)人真誠(chéng)，熱情，樂于助人、關(guān)心集體。楊悅是一個(gè)有愛心的小男孩，陽光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。有一次，同學(xué)們正在有秩序地排隊(duì)領(lǐng)書，后面一個(gè)同學(xué)突然插隊(duì)。正因?yàn)樗男袨榕c舉止，同學(xué)們送他個(gè)“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)，他的舉止也帶動(dòng)了許多人，全班同學(xué)一起行動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)文明的大家庭。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學(xué)，他會(huì)用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學(xué)，他會(huì)耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學(xué)，他會(huì)熱心的幫助他們。他出生在農(nóng)民家庭，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)?！盀榧w盡職，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨。無論在校內(nèi)還是在校外，楊悅遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)問好。楊悅從不對(duì)同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在他叫同學(xué)時(shí)，總會(huì)先拍拍他的肩膀；向同學(xué)提問時(shí)，不會(huì)大呼小叫。同時(shí)，遇有不文明的行為，他還會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)進(jìn)行制止。愛心幫扶，樂于奉獻(xiàn)。他經(jīng)常參加班級(jí)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)出謀劃策，出很多的點(diǎn)子，做很多的事情。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會(huì)覺得很快樂。