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人教新課標二年級下冊美術(shù)教案 電腦美術(shù)-全文預覽

2025-01-10 00:46 上一頁面

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【正文】 評述 。 活動四: 合作探究 ?!? 學生嘗試。 打開金山畫王界面,“你們想,鯊魚會在哪兒開大會?”(請一位同學上來 幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入)“如果素材庫中的背景不合你的意,我們還可以在‘檔案管理’中點擊紅色鼠標,從別的文件夾中尋找合適的背景插入。 。 “乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創(chuàng)造學習情境,啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。 。 整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠小”等空間效果?!苯處煵僮髡n件創(chuàng)造出潛水 艇緩緩駛向海底的情境,“現(xiàn)在我們到了水下多少米了?您從潛水艇的窗口看到什么了?讓我們一起和魚群打個招呼吧! Hi!”“現(xiàn)在到哪兒了?(水下 50 米)你看到了什么?那不是??輪??誰在那兒?(尼莫和馬林)它們好像在說話,你能猜出他們說的是什么嗎
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