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人教新課標(biāo)二年級下冊美術(shù)教案 電腦美術(shù)-全文預(yù)覽

2025-01-10 00:46 上一頁面

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【正文】 評述 。 活動四: 合作探究 ?!? 學(xué)生嘗試。 打開金山畫王界面,“你們想,鯊魚會在哪兒開大會?”(請一位同學(xué)上來 幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入)“如果素材庫中的背景不合你的意,我們還可以在‘檔案管理’中點(diǎn)擊紅色鼠標(biāo),從別的文件夾中尋找合適的背景插入。 。 “乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 。 整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。”教師操作課件創(chuàng)造出潛水 艇緩緩駛向海底的情境,“現(xiàn)在我們到了水下多少米了?您從潛水艇的窗口看到什么了?讓我們一起和魚群打個招呼吧! Hi!”“現(xiàn)在到哪兒了?(水下 50 米)你看到了什么?那不是??輪幔空l在那兒?(尼莫和馬林)它們好像在說話,你能猜出他們說的是什么嗎
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