人教新課標(biāo)二年級下冊音樂教案 其多列-全文預(yù)覽
【正文】 三、歌曲處理 教師：我們的快樂列車在小朋友美妙的歌聲中到達(dá)美麗的云南紅河哈尼山寨（播放走進(jìn)哈尼山寨） 讓孩子背景音樂與《其多列》的音樂情緒進(jìn)行對比。（出示竹節(jié)圖形譜） ，隨音樂跳竹節(jié)。 在生動的情景 之中用孔雀手型熟悉了歌曲的節(jié)奏。 教師：“你覺得最有特點的是哪一句？模仿一下好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生找出“其多列”并說說它的意思“快快來”。適時鼓勵。 （加粗部分師生齊唱） 通過歡快、活潑的音樂和簡單有趣的動作，一開始就把學(xué)生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課前準(zhǔn)備： ；搜集音頻、視頻資料；小組標(biāo)志、獎?wù)碌取? 情感目標(biāo)： 樂于參與音樂活動，感受快樂的音樂情緒，培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感。全曲為四二拍，兩個樂句構(gòu)成，一氣呵成，歡快、流暢。其多列 設(shè)計思路： 以《其多列》的歌曲學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，通過節(jié)奏游戲、游哈尼村寨、創(chuàng)編活動、輕松拓展，引導(dǎo)學(xué)生充分感受哈尼族歌曲特點，在教師與孩子們的互動、合作、探究、互評的學(xué)習(xí)中，在平等、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中主動參與、自主體驗、大膽創(chuàng)造。音樂形象鮮明。 過程與方法：積極主動的在音樂實踐活動中，通過玩、唱、演、創(chuàng)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)歌曲。歌曲旋 律、節(jié)奏相對簡單，學(xué)生學(xué)會后可結(jié)合自己的生活和感興趣的事情創(chuàng)編不同內(nèi)容進(jìn)行演唱，提高創(chuàng)新、合作意識。 5 3 3 ｜ 5 3 3｜ 6 6． ． 1 3｜ 2 1 2｜ 小朋 友 你們 好
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