人教新課標二年級下冊音樂教案 其多列-全文預覽
【正文】 三、歌曲處理 教師：我們的快樂列車在小朋友美妙的歌聲中到達美麗的云南紅河哈尼山寨（播放走進哈尼山寨） 讓孩子背景音樂與《其多列》的音樂情緒進行對比。（出示竹節(jié)圖形譜） ，隨音樂跳竹節(jié)。 在生動的情景 之中用孔雀手型熟悉了歌曲的節(jié)奏。 教師：“你覺得最有特點的是哪一句？模仿一下好嗎？”引導學生找出“其多列”并說說它的意思“快快來”。適時鼓勵。 （加粗部分師生齊唱） 通過歡快、活潑的音樂和簡單有趣的動作，一開始就把學生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)了學生的學習興趣。 課前準備： ；搜集音頻、視頻資料；小組標志、獎章等。 情感目標： 樂于參與音樂活動，感受快樂的音樂情緒，培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感。全曲為四二拍，兩個樂句構(gòu)成，一氣呵成，歡快、流暢。其多列 設(shè)計思路： 以《其多列》的歌曲學習為主要內(nèi)容，通過節(jié)奏游戲、游哈尼村寨、創(chuàng)編活動、輕松拓展，引導學生充分感受哈尼族歌曲特點，在教師與孩子們的互動、合作、探究、互評的學習中，在平等、快樂的學習氛圍中主動參與、自主體驗、大膽創(chuàng)造。音樂形象鮮明。 過程與方法：積極主動的在音樂實踐活動中，通過玩、唱、演、創(chuàng)學習、表現(xiàn)歌曲。歌曲旋 律、節(jié)奏相對簡單，學生學會后可結(jié)合自己的生活和感興趣的事情創(chuàng)編不同內(nèi)容進行演唱，提高創(chuàng)新、合作意識。 5 3 3 ｜ 5 3 3｜ 6 6． ． 1 3｜ 2 1 2｜ 小朋 友 你們 好
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