【正文】 用數(shù)教常識辦理成績的才能。
　　，進一步熟悉軸對稱圖形。
　　，控制供倒數(shù)的方式。(1)供應豐盛的培育種植提拔進修數(shù)教興致喜好的素材。正在講授內(nèi)容圓面支配了“地位”“圓”兩個單位。
　　(5)調(diào)解了分數(shù)乘、除法利用成績的編排，重視培育種植提拔學生用數(shù)教辦理實踐成績的才能。
　　(1)不但獨講授分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，而是讓學生經(jīng)過辦理實踐成績，分離詳細情境戰(zhàn)較量爭論進程去懂得運算意義。同時，因為講授內(nèi)容的差別，本冊課本還具有上面幾個顯明的特色。
　　閉注后30%的學生的進修，并增強一般學生課余時光教導。
　　(兩)本教期進步講授量量的詳細步伐
　　起首吃透本冊課本的內(nèi)容，控制本冊講授的重易面，并有個完好的教期講授想象。正在數(shù)與代數(shù)、空間戰(zhàn)圖形、辦理成績、統(tǒng)計、數(shù)教廣角等范疇皆已涉足。
　　懂得百分數(shù)的意義、控制百分數(shù)的較量爭論方式，會辦理簡略的有閉百分數(shù)的實踐成績。
　　(三)感情立場代價不雅
　　，進步進修數(shù)教的興致，樹立教好數(shù)教的疑心。
　　，能憑據(jù)必要挑選符合的統(tǒng)計圖透露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。
　　，進一步熟悉軸對稱圖形。
　　，控制供倒數(shù)的方式。每一次實踐活動后，要讓學生寫出實踐活動報告，進行優(yōu)秀活動小組評選，激發(fā)學生參與的積極性。同時發(fā)揮同學間的團結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動，嘉獎活動中成績突出的小組。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。
　　四、完成任務的具體措施
　　 認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現(xiàn)“三清”。圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇形的認識*，對稱的初步概念，軸對稱圖形等屬于“空間與圖形”領域。開始教學百分數(shù)及其應用。
　　理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長與面積。
　　(二)具體目標
　　學生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)的乘法、除法(簡單的能夠口算)。
　　(6)具有回顧與分析解決問題的過程的意識。
　　(3)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。
　　(2)經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單圖形進行變換，發(fā)展測量、試圖、作圖等技能。這就要求我在新學期里，不斷探究、完善教法，激發(fā)學生興趣和潛能，樹立學好數(shù)學的信心。
　　1做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。
　　利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
　　加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
　　經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
　　七、轉(zhuǎn)化措施：
　　加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
　　六、找出差生的原因
　　由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
　　系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數(shù)學教學的預定目標。了解體積的推導過程。
　　通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。
　　三、本冊教材的教學內(nèi)容、分析：
　　教學任務：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐，比例，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。六年級數(shù)學工作計劃　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　六年級數(shù)學工作計劃(一)
　　一、指導思想
　　嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的*人和建設者。讓學生能做到互相學習，互相幫助，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學年是小學階段的最后一年，他們能否以較優(yōu)異的成績告別母校在本學期顯得尤其重要，所以在本學期我打算在以下幾方面提高數(shù)學成績。
　　理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。學會計算圓柱的側(cè)面積、表面積。能運用不同的知識解答應用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
　　使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。
　　對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。
　　課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
　　教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
　　教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。但有幾名學生的學習情況不穩(wěn)定，作業(yè)需要老師不斷督促，思維反應慢。探索給定事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)量關系，會解簡單的方程。
　　(2)在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。
　　(5)在解決問題的活動中，學會初步與他人合作。(3)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
　　掌握圓的特征，會用工具畫圓。
　　能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。開始認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際生活中的應用，認識軸對稱圖形，進一步
　　發(fā)展學生的空