【正文】 知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生。二、具體內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。抓好班級(jí)數(shù)奧興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。四單元：重、難點(diǎn)：半徑、直徑的意義之間的關(guān)系。（2）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。三、教學(xué)目標(biāo)：、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。獨(dú)立思考，掌握學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期安排了兩次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一是“量一量，算一算”，二是“調(diào)查利率，計(jì)算利息”。課堂上要注意抓兩頭，帶中間。每講一節(jié)課前，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學(xué)生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材，寫(xiě)出切實(shí)可行的教學(xué)預(yù)案和適合的教學(xué)方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。五、養(yǎng)成教育目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2．善于思考的習(xí)慣。2．百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。5．在學(xué)習(xí)中學(xué)生將正確辨認(rèn)不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形。2．理解比的意義及其除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會(huì)化簡(jiǎn)比。（三）統(tǒng)計(jì)與概率在學(xué)習(xí)中學(xué)生將通過(guò)投球游戲，兩城市降水量等實(shí)例，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。運(yùn)用比的意義，解決按照比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在面向全體的同時(shí)，要使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)放性、靈活性、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性，使之善于思維，樂(lè)于學(xué)習(xí)。本班共有學(xué)生39人。于立明上課：簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供自主梳理知識(shí)的時(shí)間與空間。鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。在教學(xué)中，注重知識(shí)之間的聯(lián)系和數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，注重從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，挖掘富于時(shí)代氣息的問(wèn)題，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。具體措施：創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，學(xué)生感興趣的、富有數(shù)學(xué)意義的情境，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)重要數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。教研活動(dòng)開(kāi)放（骨干教師說(shuō)課）呂海霞：簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)四月：教學(xué)總復(fù)習(xí)，重點(diǎn)研究怎樣通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，澄清學(xué)習(xí)中的困難，在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃李家完小賈慧芳一、學(xué)情分析本學(xué)期我任六（2）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。這就要求我在新學(xué)期里，不斷探究、完善教法，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，使全體學(xué)生都樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。理解比的意義及其除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會(huì)化簡(jiǎn)比。3．第六單元，“觀察物體”，在學(xué)習(xí)中學(xué)生將正確辨認(rèn)不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形。三、全冊(cè)教學(xué)要求：，能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。4．在學(xué)習(xí)中學(xué)生將通過(guò)觀察、操作、想象能有條理表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過(guò)程，發(fā)展空間觀念。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．圓的特征，圓的對(duì)稱(chēng)性的認(rèn)識(shí)，探索圓周率的意義以及圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2．利用比的意義解決實(shí)際問(wèn)題。六、具體工作措施：1．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，及時(shí)反饋，有效輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“三清”。結(jié)合課堂測(cè)試、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測(cè)試，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)反饋，個(gè)別輔導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)“三清”。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，要使之在課堂上吃飽，充分開(kāi)發(fā)其智力潛能，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，能充分地動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)收集、交流、學(xué)習(xí)信息，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)。二、教材內(nèi)容分析：本冊(cè)教材整體內(nèi)容分布：（一）、位置；（二）、分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法，解決問(wèn)題，倒數(shù)的認(rèn)識(shí)；（三）、分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法，解決問(wèn)題，3比和比的應(yīng)用；（四）、圓認(rèn)識(shí)圓，圓的周長(zhǎng)，圓的面積；（五）、百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題；（六）、統(tǒng)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖，合理存款；（七）、數(shù)學(xué)廣角“雞兔同籠”問(wèn)題。，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確