北京版二年級下冊數學教案 空間與圖形-全文預覽
【正文】 之一，它廣泛地存在于我們的日常生活中，從小讓學生認識對稱現(xiàn)象，感受對稱圖形的美，理解對稱圖形的性質，并利用對稱性質畫出美麗的圖形的解決一些簡單的問題是數學教學的重要任務。 ” 因此，設計本課時，在教學方法 上我力求體現(xiàn)：從生活情境出發(fā)，為學生創(chuàng)設探究學習的情境；聯(lián)系生活實際，讓學生體會到數學與生活的密切聯(lián)系；改變學生的學習方式，運用合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力；運用電化教學手段增加教學的新穎性，引導學生以多感官參與學習的全過程。 、態(tài)度和價值觀： 通過對生活事物及相應圖形的欣賞，感受數學與生活的聯(lián)系，讓學生充分感知數學美，激發(fā)學生愛數學的情感。 看完了這組剪紙圖案，你有什么想說的嗎？ 讓我們一起為了不起的中國人鼓掌吧！ 同學們喜歡剪紙嗎？ 那老師給你們一點時間，用小剪子和自己喜歡的彩色紙剪一個自己喜歡的圖
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