永遠(yuǎn)記錄我眼中的精彩——蘇教版三下習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 師：那你們有沒有信心把自己發(fā)現(xiàn)的一些小事，變成大事呢 [教學(xué)至此，孩子們應(yīng)該有了一些想法，想馬上寫自己的發(fā)現(xiàn)] 三．開始書寫 師：請同學(xué)把自己的一些發(fā)現(xiàn)寫下來。因?yàn)榻滩姆浅：唵?，范文劉常寧寫的，寫自己在小河邊玩耍，發(fā)現(xiàn)了嫩綠的小草，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在造新家，離螞蟻洞不遠(yuǎn)的地方還有一史甲蟲。像一星期、一個月前、一年前的發(fā)現(xiàn)，可能有意思一點(diǎn)，你們還記得，再過幾年，也會被你們忘記的，因?yàn)檫@些事，都是小事?！ 】纯醋约核鶎懙囊粭l條發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)到什么 [通過這次快速回想的過程及其孩子的快速反思，他們一定會發(fā)現(xiàn)，最近幾天的發(fā)現(xiàn)最多，過去的很多發(fā)現(xiàn)想不起來了，能夠想起來的，都是印象深刻的。 3．前天你有哪些發(fā)現(xiàn)能想出一條就寫一條。為了減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正喜愛習(xí)作，科學(xué)使用四課時(shí)非常關(guān)鍵。 【設(shè)計(jì)理念】 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)定，每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作不少于16次，也就是說，課內(nèi)習(xí)作應(yīng)該是兩周一次?！ 緸槭裁磳憽俊 〉綄戇@篇文章之前，每個人都看了十多年世界，如果1天按1個發(fā)現(xiàn)來算，也應(yīng)該有3000多個，按理說應(yīng)該有無數(shù)個發(fā)現(xiàn)故事可以寫下來，事實(shí)不是這樣的。永遠(yuǎn)記錄我眼中的精彩——蘇教版三下習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì) 【寫什么】 我的發(fā)現(xiàn)?！ ?．用自己積累的好詞，學(xué)用打比方、擬人的寫法，把我的發(fā)現(xiàn)寫得有意思?！ ∪昙壍暮⒆?，已經(jīng)認(rèn)識二千個漢字了，會寫1500多個字，完全有能力記下自己當(dāng)天的發(fā)現(xiàn)，通過這一次習(xí)作，旨在讓學(xué)生明白，記下自己的發(fā)現(xiàn)是非常有意思的事，如果每天都能如此記下自己的發(fā)現(xiàn)
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