小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查-全文預(yù)覽
【正文】 順口溜2你愿意與老師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)英語的體會(huì)嗎？（）2英語課堂上，你有注意力不集中或做別的功課的習(xí)慣嗎？（A、經(jīng)常有B、偶爾有C、從來沒有）。”因此我們認(rèn)為在小學(xué)英語教學(xué)中，教師們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用生動(dòng)的、適合學(xué)生心理發(fā)展水平要求的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在唱中學(xué)，在情景中說，在說中熟，在游戲中運(yùn)用掌握，寓教于樂，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力，并為他們的終身學(xué)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).第五篇：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的調(diào)查問卷年級(jí)：姓名：親愛的同學(xué)：你好！本問卷是為改進(jìn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的，你的回答不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活造成任何影響，你可以輕松作答。由此看來，教師寬容的態(tài)度有利于減輕學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)他們的自信心。有一次課堂上，一個(gè)一年級(jí)學(xué)生沒有舉手就大喊大叫地說出答案，嚇了大家一跳。對(duì)于學(xué)生所犯的語言錯(cuò)誤，教師應(yīng)采取寬容的態(tài)度。兒童天性好奇，愛學(xué)愛問，愛發(fā)表自己的意見，創(chuàng)造欲很強(qiáng)。還可利用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來幫助中、差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。有的時(shí)候，我們還可讓能干的小朋友替代老師，組織教學(xué)。七、因材施教，不為一棵樹而放棄大片森林。著名教育家蘇霍姆林斯基說：所有智力方面的工作都要依賴于興趣。電教媒體以其特有的聲、光、形、色的特點(diǎn)，能創(chuàng)造豐富多彩的語境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中開展聽、說、讀、寫的練習(xí)。這時(shí)，教師再利用幻燈、錄音機(jī)、電視、錄象等電教媒體創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。因此，教師在課前幾分鐘選擇一種新穎、趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段，用新奇的色彩、動(dòng)聽的音樂調(diào)動(dòng)他們的多種感官，把學(xué)生帶進(jìn)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的氣氛中，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生情緒、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣有著不可忽視的作用。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演比賽，識(shí)詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的?？捎腥税炎帜缸龀煽ㄆ寣W(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、鞏固、和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。要“寓教于樂”“動(dòng)靜結(jié)合”“學(xué)用結(jié)合”“師生配合”。但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)制“兩極分化”，教學(xué)質(zhì)量不佳。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽之任之。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。游戲促進(jìn)了學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、承受挫折、勇于戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。小學(xué)生好奇、好樂、好勝、好玩，對(duì)游戲情有獨(dú)鐘。，也不參與展示（）：（可多選），做英語作業(yè)，可惜沒條件（），你一般會(huì)：（）？,（）：，（），老師帶領(lǐng)你們總結(jié)知識(shí)或復(fù)習(xí)嗎？A．第三篇：關(guān)于高中生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查關(guān)于高中生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查課題題目：中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣調(diào)查對(duì)象：高中生調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及影響學(xué)習(xí)興趣的因素和如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方
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