教科版五年級(jí)下冊科學(xué)教案 為什么一年有四季 3-全文預(yù)覽
【正文】 桿影長度與地軸傾斜的關(guān)系 ？ ，還能看到這樣的現(xiàn)象嗎？ ：四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。 （二）模擬實(shí)驗(yàn) 。 教學(xué)流程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 模擬實(shí)驗(yàn) 分析四季的成因 四季的解釋 總結(jié)與拓展 活動(dòng)過程 基 礎(chǔ)設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、圖片導(dǎo)入 ，今天老師給大家?guī)砹艘恍┪覀兗亦l(xiāng)的圖片，請說說它們分別是什么季節(jié)？ ，年年循環(huán)，你們認(rèn)為四季是怎樣形成的呢？（交流學(xué)生的看法，教師了解學(xué)生的前概念） 揭題：今天我們就來探究為什么一年有四季。 教學(xué) 重難 重點(diǎn)：四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。 從導(dǎo)致桿影變化的原因，推想出四季的形成與地軸傾斜有關(guān)。 學(xué)生將從探究中發(fā)現(xiàn)，如果地軸不是傾斜的，地球儀上將無桿影長度的變化，無太陽高度的變化，從而明白四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊教案 第四單元 地球的運(yùn)動(dòng) 一、教材簡析： 《為什么會(huì)有四季》是五下科學(xué)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)》中的第 7 課，前面的教學(xué)內(nèi)容中已探究了晝夜交替和四季變化都是地球運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，本課教材即以所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，提出本課的探究主題 “為什么會(huì)有四季？ ” 教材首先從介紹古人研究四季的方法入手，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)影
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