教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 了解空氣 3-全文預(yù)覽
【正文】 。 7 ． 一 生 上 臺(tái) 抽10ml 的空氣。 同學(xué)們，有什么特別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 4．觀察、傾聽。 4．舉例子： ⑴出示石頭：同學(xué)們看到這塊石頭的大小了嗎？ 這塊石頭所占空間的大小，就是這石頭的體積。 三、體驗(yàn)感知空氣沒有一定的體積 1．提問：空氣沒有一定的形狀，那么它有沒有一定的體積呢？ 2．提問：什么是體積呢，有哪個(gè)同學(xué)知道？ 1．思考。 思考回答。 以熟悉而有趣的充氣玩具引入課題，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究空氣性質(zhì)的興趣。 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 1．課件出示充氣玩 具，談話：今天教師帶來了一些玩具，瞧，它們分別是什么呢？ 2．提問：這些玩具有什么共同點(diǎn)？ 3．提問：上一節(jié)課咱們已經(jīng)了解了空氣的哪些特點(diǎn)？誰還記得？ 4．談話：這節(jié)課咱們繼續(xù)來研究空氣，了解空氣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣有重量。但由于本課內(nèi)容較多，時(shí)間緊迫，所以可以把這部分內(nèi)容與《流動(dòng)的空氣》相整合，屆時(shí)學(xué)生在對(duì)空氣認(rèn)識(shí)將有更深入的了解和感知的基礎(chǔ)上，這部分內(nèi)容可以起到更好的幫助學(xué)生梳理有關(guān)空氣的知識(shí)并建立氣體、液體和固體的概念。本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，通過引領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生感知空氣的沒有一定的體積、但有重量等性質(zhì)，激發(fā)繼續(xù)探究空氣的興趣。在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道了空氣是一種無色、無味、透明的物體，并占據(jù)空間。本課最后力圖通過學(xué)生比較空氣與水、石頭的特征，希望引導(dǎo)學(xué)生建立氣體、液體和固體的概念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能繼續(xù)探究空氣有強(qiáng)烈的好奇心，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。 教師準(zhǔn)備：形狀相同大小不一充氣玩具兩個(gè)，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1