新課標人教版五年級下冊語文第六單元備課教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，進行分析研究。 說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題。 第七課時 教學(xué)目標 閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點 ，認識 5 個生字 。 根據(jù)同學(xué)的個性特點，做好分工。 二、小組討論，充分準備 同一觀點的同學(xué)組成一個辯論隊，組內(nèi)討論： （ 1）主題觀點的陳述。 課堂交流。 （ 2）有鼓動性，竭力說服聽眾。 ②教師宣讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。 ②聯(lián)系生活實際，了解沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危險。 ③導(dǎo)致犯罪 ?? （ 2）青少年 要調(diào)整好心態(tài)，不要被他所控制、所奴役。 教學(xué)過程 一、談話引入 教師談網(wǎng)絡(luò)的負面影響。 討論：我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么 作用？ 學(xué)生可以從多個角度去推測作用，比如： 企業(yè)如何選擇最佳的廣告渠道；如何最快地獲得有效的信息等。 （ 1）可以統(tǒng)計和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過什么渠道獲得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感興趣的信息相同嗎等。 （ 2）從家中每個 人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。 三、分析調(diào)查結(jié)果 教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學(xué)生覺得有必要進行分析。 說說調(diào)查的快樂和煩惱。 第四課時 教學(xué)目標 調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。 重點閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》。 ① 蘇珊當時的緊急情況： “圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。 —— 《神奇的電腦魔術(shù)師》 （ 4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠距離的救助。 鼓勵學(xué)生從多個角度去 理解閱讀材料，感受信息對人們生活的影響。 感受《網(wǎng)上呼救》中緊張的氣氛，體會桑恩熱心救人的品質(zhì)。 （ 2）嘗試填寫： 古代：驛差長途跋涉 — → 近代：（ ） — → 現(xiàn)代：（ ） — → 當代：廣播、電視和（ ）。” ②多媒體。典型語句： ◇“各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。 課堂交流 （ 1）學(xué)生自由發(fā)言，特別要關(guān)注學(xué)生對上面兩個思考題的認識來自于材料中的哪些語句。 認識這幾篇閱讀材料中的 7 個生字，能用自己的話說說課文要點。 （ 2）修改小組活動計劃。 （ 1）組內(nèi)充分討論：想開展哪些活動？可以開展哪些活動？ （ 2）組內(nèi)達成共識，填寫活動計劃表。 三、分組討論，制定計劃 重點閱讀：單元導(dǎo)語、兩個活動建議以及最后的結(jié)語。 教師要認真傾聽學(xué)生的想法，盡可能的納入到即將制定的活動計劃中去。 揭示主題。 教學(xué)過程 一、 揭示主題，激發(fā)興趣 師生共同 回憶五年級 時 進行 過的 “遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習 的經(jīng)歷。 逐步學(xué)會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣。 5．認識 19 個生字。 二、教學(xué)目標 1．了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學(xué)習的影響。 (4)選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學(xué)寫簡單的研究報告。每個板塊后一些要求認讀的字， 可以讓學(xué)生結(jié)合閱讀認讀，并在活動結(jié)束時盤點鞏固?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀，學(xué)生可以從中獲得信息的有關(guān)知識。學(xué)會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校、家庭和當?shù)氐膶嶋H情況開展活動。目前，學(xué)生已有了一定的綜合性學(xué)習的基礎(chǔ)，教學(xué)中要進一步使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習的學(xué)習方式 ，比如，活動前要制訂計劃，活動中要發(fā)揚合作和主動探究的精神，活動后要展示和交流成果。 (3)通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。為了便于開展活動，可以適當調(diào)整課時，必要時可把幾節(jié)語文課連在一起上。 4．初步學(xué)會有目的地搜集和處理信息，學(xué)寫簡單的研究報告。 了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標 瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習的內(nèi)容和目標，制定活動計劃。 （ 3）談?wù)勯_展綜合性學(xué)習要注意的事項。 （ 2）談?wù)勀銓@次綜合性學(xué)習的期 待，或者說你希望在這次活動中能開展哪些活動。 （ 1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？ （ 2） 你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？ （ 3）你認為這次綜合性學(xué)習可以開展哪些活動？ 教師要注意傾聽，特別是學(xué)生的困惑、疑問和活動建議，這些要成為最終的活動的計劃的有機組成部分。 分組制定本次綜合性學(xué)習的活動計劃。 （ 1） 分析
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