滬教版四年級上冊美術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 與馬蒂斯剪紙的特色。 2．各小組選代表發(fā)言評價，指出作品的優(yōu)點和不足。 ① 團塊捏塑：塑造人像時，可先仔細觀察人物動態(tài)，然后按照人體結(jié)構(gòu)的四大部分用大團塊來處理，分別塑頭部、軀干、四肢等有動態(tài)的造型，各部分要接牢，整個比例大小要相配。 3．比較陶俑中的人物造型與現(xiàn)實中的人有何區(qū)別。 提問：你覺得哪些顏色更能表現(xiàn)壁畫的古樸美。 三．實踐與指導(dǎo) 1．修補壁畫，為其填色： ① 根據(jù)提供的線描壁畫原稿，臨摹壁畫色彩，注重感受，可用原色、間色或復(fù)色。 ② 以壁畫《九色鹿》的動畫故事為中心，介紹敦煌莫高窟的歷史變遷。 3．推薦喜歡的作品并說明為什么。 3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。 3．分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。 2．學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。 4．教師幫助能力相對欠缺的學(xué)生完成作業(yè)。 3．教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、糾正。 2．欣賞、討論，交流對大師作品的感受。 2．自評作品，鼓勵學(xué)生的自信心。 2．讓學(xué)生感受拼貼與繪畫的不同之處。 單元主題： 第 二 單元 貼出來的世界 課題名稱：第 4課 拼貼人物 ? 知識要素 色塊之間的搭配 ? 技能要求： 色塊的拼貼組合 ? 教學(xué)目標 體驗與發(fā)現(xiàn)： 表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物，體驗形式美感 實踐與創(chuàng)造：通過五官和動態(tài)來表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情 欣賞與評議：相互欣賞作品，評論作品的成功與失敗 ? 教學(xué)重點 人物五官、發(fā)型的表現(xiàn) ? 教學(xué)難點 色彩搭配 ? 教學(xué)過程 一．引入與交流 1．教師出示范畫，讓學(xué)生說說各種制作方法，談?wù)勛约旱母惺堋? 三．構(gòu)思與繪制 1．確定制作方案，進行制作： ① 選擇形式； ② 選擇材料； ③ 畫出草圖； ④ 選擇表現(xiàn)方法； ⑤ 注意色彩的搭配。 2．小組交流，談?wù)勛约旱母惺堋? 四．展示與設(shè)想 1．教師提供學(xué)生作業(yè)展示場所。 三．構(gòu)思與繪制 1．提示學(xué)生認真觀察細微之處，盡可能畫仔細。 二．欣賞與議論 1．教師演示自己的創(chuàng)意。） 四．展示與設(shè)想 1．作業(yè)展示，相互欣賞，發(fā)現(xiàn)別人有創(chuàng)意之處。（注意如果作品展示過多會限制學(xué)生的創(chuàng)意） 三．構(gòu)思與繪制 1．在底版紙上擺放形狀不同的樹葉進行聯(lián)想。 3．準備放大鏡，讓學(xué)生在放大鏡下觀賞樹葉。 2．屏幕放一片特征明顯的葉片，讓學(xué)生聯(lián)想，起到啟發(fā)的作用。 3．出示課題，學(xué)生暢談自己的創(chuàng)意。 （教師提示：盡量不和別人的畫面雷同。 3．介紹寫生要點。 4．表現(xiàn)有故事情節(jié)的畫面。 4．創(chuàng)作與眾不同的作品。（主題、創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖） 單元主題：第二單元 貼出來的世界 課題名稱 ：第 3課 送給老師的花 ? 知識要素 色塊的疏密組織 ? 技能要求： 剪與撕等拼貼技能 ? 教學(xué)目標 體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗撕貼的快樂，發(fā)現(xiàn)拼貼的美 實踐與創(chuàng)造：通過剪和撕拼貼方法設(shè)計一幅節(jié)日盆花 欣賞與評議：欣賞作品，交流各自的制作經(jīng)驗 ? 教學(xué)重點 花與花盆的設(shè)計與眾不同 ? 教學(xué)難點 不同材料和色塊的搭配 ? 教學(xué)過程 一．引入與交流 1．課件展示范畫，介紹創(chuàng)意之處和色塊搭配的最美之處。 3．學(xué)生嘗試用構(gòu)圖畫出來。 2．能否發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)意之處嗎？說一說。 二．分析與感受 1．教師歸納學(xué)生意見，分析作品美在何處？分析頭發(fā)面部與五官如何表現(xiàn)。 四．欣賞與評論 1．展示作業(yè)，分析存在的問題。 單元主題：第三單元 走近大師 課題名稱：第 5課 跳躍的三原色 ? 知識要素 了解三原色的組合，感受間色 ? 技能要求： 學(xué)生調(diào)色、配色技能 ? 教學(xué)目標 體驗與發(fā)現(xiàn)：感受三原色，發(fā)現(xiàn)自己表現(xiàn)色彩的才能 實踐與創(chuàng)造：借助豐富的想象 ，創(chuàng)作自己喜歡的畫面 欣賞與評議：從各方面去評價自己和他人的作品 ? 教學(xué)重點 三原色的搭配 ? 教學(xué)難點 畫面的構(gòu)思與水分的掌握 ? 教學(xué)過程 一．欣賞與討論 1．展示大師作品，并介紹大師生平和作品特點。 2．學(xué)生臨摹書本范畫。 3．給畫的成功的和不成功的學(xué)生繼續(xù)提供畫紙，以便再創(chuàng)作。 3．問題：因水分的原因，三原色之間的互相銜接會產(chǎn)生什么結(jié)果？ 單元主題： 第 三 單元 走近大師 課題名稱：第 6課 用間色畫的畫 ? 知識要素 了解間色的組合，感受復(fù)色 ? 技能要求： 運用水粉畫技巧寫生盆花 ? 教學(xué)目標 體驗與發(fā)現(xiàn)：通過圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)常見物品中的美 實踐與創(chuàng)造：
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