去打開大自然綠色的課本教案-全文預(yù)覽
【正文】 [教學(xué)設(shè)計(jì)] 教學(xué)要求： 讀準(zhǔn)生字理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 先板書課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說說課本的用處?！ 《?、初讀課文?！ ⊙笠纭∥忠啊⌒亟蟆》曳肌 ∩n勁 耕耘 浩瀚 絢麗 三、細(xì)讀課文。開頭這樣寫有什么好處表明什么意思 去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。（2－5） 談話：為什么把大自然說成是綠色的課本這綠色的課本里究竟隱藏著多少神奇的秘密? 細(xì)讀第2節(jié)?！ 『⒆觽冊诿利惖拇笞匀恢行那樵鯓游覀儜?yīng)該以怎樣的語調(diào)來讀（以歡快的語調(diào)，讀出喜悅之情?！ 、凼褂霉ぞ邥?，理解溫馨什么意思。 ?、倌猩R讀第5節(jié)?！ 〖?xì)讀第三部分。 四、作業(yè)： 有感情地朗讀課文。 一（1）寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本?！ 、谘喉崱４箫L(fēng)暴一次又一次地襲擊，她們的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷，美麗！倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步！ 指名分析一下這一句中的擬人手法的運(yùn)用： 這里就把紅柳當(dāng)成了人來寫，頑強(qiáng)地、向著太陽微笑、越扎
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