六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——《我最好的老師》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 疑主義。 后來讀著讀著，發(fā)現(xiàn)文字雖顯平淡，但感情卻不平淡?！ ∮谑?，我在這堂課上就抓住了這算什么老師。在學(xué)習(xí)中，充分利用情感這一平臺(tái)，讀找體會(huì)重點(diǎn)詞句，轉(zhuǎn)換句式，拓展寫話，接受和建立新的價(jià)值觀?！ 〈送庠诘诙鎵K的學(xué)習(xí)中，力圖想帶領(lǐng)孩子們層層剝筍似地深入體會(huì)懷特森先生確實(shí)是最好的老師。至此，感覺對(duì)這篇課文的理解漸漸清晰起來?！ 〉浆F(xiàn)在，我已經(jīng)有了再上這一課的盼望！ 內(nèi)容總結(jié)
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