人教新課標(biāo)版五年級下冊《楊氏之子》語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 自南朝劉義慶的《世說新語》。讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)文言文，通過經(jīng)典的文章去認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧是很有意義的。文言文作為五四運動之前中國幾千年來唯一的書面語言古雅唯尚、簡約精煉，創(chuàng)作了浩如煙海的典籍、經(jīng)文。作為學(xué)生接觸的第一篇文言文，《楊氏之子》更有其獨特的教學(xué)意義：消除學(xué)習(xí)古文的傳統(tǒng)畏難情緒，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)文言文。由此可見，作者講述這個故事是要表現(xiàn)人物之間的言語機智，主要不是來刻畫一個聰惠的兒童形象。 如果僅僅是讓學(xué)生把文言直譯為白話文，這兩句話極為普通。一問一答讓人一頭霧水。這是孔君平的邏輯，由此推出一個結(jié)論：孔雀與孔君平同有一個孔字，是一家人。兒童天生好勝，小學(xué)生在感悟到這對話的言外之意，感受到令人拍案叫
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