【正文】 館員隊(duì)伍中；通過(guò)自學(xué)和去外校觀摩學(xué)習(xí)等方法，提升部門負(fù)責(zé)人的管理水平。根據(jù)師生讀者需求，擬購(gòu)置“起點(diǎn)考試網(wǎng)”和“愛(ài)迪森科《網(wǎng)上報(bào)告廳》視頻庫(kù)”。在學(xué)校驗(yàn)收合格后，完成圖書(shū)的結(jié)賬報(bào)賬和圖書(shū)入庫(kù)的交接工作，以便新書(shū)及時(shí)和讀者見(jiàn)面。（一）紙質(zhì)圖書(shū)采編工作。教育全體工作人員認(rèn)清自己的崗位性質(zhì)、職責(zé)范圍，努力服務(wù)讀者，奉獻(xiàn)學(xué)校。三、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物四、為教學(xué)工作做好保障加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書(shū)籍，想辦法配備齊全。定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書(shū)。在閱覽室讀書(shū)時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書(shū)放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。學(xué)校成立了圖書(shū)室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄧根群任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)圖書(shū)室管理作整體統(tǒng)籌安排；劉凱任副組長(zhǎng)；成員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹風(fēng)琴，負(fù)責(zé)組織學(xué)生的圖書(shū)借閱和學(xué)習(xí)體會(huì)書(shū)寫等工作。時(shí)效性服務(wù)是指講究服務(wù)的效率，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的速度。其次，要求圖書(shū)館服務(wù)人性化、個(gè)人化和時(shí)效性。全心全意為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以達(dá)到育人的目的全心全意為師生服務(wù)是我們從事圖書(shū)館工作應(yīng)有的正確的工作動(dòng)機(jī)。那么作為民辦高校的圖書(shū)館不僅要對(duì)讀者，主要是學(xué)生提供服務(wù)，更要在日常的工作中起到育人的作用。第一，管理者要以身作則，執(zhí)行管理制度；第二，要堅(jiān)決維護(hù)管理制度的權(quán)威性；第三，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)制度的檢查督導(dǎo)，要定期檢查制度的執(zhí)行情況。實(shí)行科學(xué)管理，達(dá)到育人目的。管理者在管人管事的過(guò)程中，必須靠健全和完善的規(guī)章制度作為依據(jù)，才能進(jìn)行方方面面的工作。一方面，要按照規(guī)章制度嚴(yán)格要求學(xué)生；另一方面，還要了解、尊重、熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。在做管理工作的同時(shí)，也使自己各方面的素質(zhì)得到提升，更應(yīng)該在這方面注重努力，不斷的提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)管理水平和管理能力。作為一名合格的高校圖書(shū)館管理者，首先，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，所謂愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作，以自己的工作為樂(lè)趣，所謂敬業(yè)就是使命感和責(zé)任心。對(duì)圖書(shū)館管理者來(lái)說(shuō)的管理育人就是工作要做在管理上，落在育人上?！坝恕焙?jiǎn)單說(shuō)就是教育學(xué)生，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)就是要在日常的管理工作中能對(duì)學(xué)生起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。一、管理育人長(zhǎng)期以來(lái)，高校把提高館藏?cái)?shù)量作為圖書(shū)館工作的永恒主題，但在一定程度上卻忽略了管理育人水平的高低直接對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展造成的影響。通過(guò)實(shí)地的調(diào)查分析研究，我們得出了一個(gè)適合高校的圖書(shū)館館藏圖書(shū)日常借閱管理功能系統(tǒng)，借助這個(gè)由計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)平臺(tái)的管理系統(tǒng)高校可以快速便捷實(shí)現(xiàn)日常的大量工作顯著的提高了工作的效率，不僅方便了圖書(shū)管理員的日常管理還為各位讀者帶來(lái)了很大的便捷，借助這個(gè)系統(tǒng)，圖書(shū)管理系統(tǒng)會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。對(duì)性能的要求：學(xué)校對(duì)系統(tǒng)性能無(wú)特殊的要求，只要查詢圖書(shū)的時(shí)候沒(méi)有明顯的延遲就可以，我圖書(shū)館目前有藏書(shū)50萬(wàn)冊(cè)左右，查詢的時(shí)候最好不要超過(guò)5秒鐘。5）、查詢模塊； 6）、用戶管理（用戶記錄管理和權(quán)限設(shè)置）； 7）、統(tǒng)計(jì)打印模塊另外該校領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)以下要求：改善編目和流通這兩塊，用計(jì)算機(jī)管理在編目的時(shí)候自動(dòng)迅速查找新的書(shū)籍是否已編目并可以快速編目，能夠用計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速查找，已確定圖書(shū)的名稱和存放的位置。5)在還書(shū)時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行罰款處理。并方便管理人員查閱讀者、圖書(shū)的借閱使用情況。最后，要學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)的方針、政策，不斷增強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 圖書(shū)館工作是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作，作為與館內(nèi)業(yè)務(wù)部門密切聯(lián)系的圖書(shū)館辦公室工作人員就應(yīng)該是圖書(shū)館行政和業(yè)務(wù)工作中的多面手。當(dāng)多項(xiàng)工作擺在面前時(shí)，辦公室工作人員應(yīng)區(qū)分大小輕重緩急，統(tǒng)籌安排，不能眉毛胡子一把抓。 養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣 好的工作習(xí)慣高校圖書(shū)館辦公室工作涉及面廣，內(nèi)容繁多，辦公室工作人員若想各項(xiàng)工作干起來(lái)得心應(yīng)手，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，就能事半功倍?！笆智凇本褪且鄬?、多記，注重平時(shí)材料的積累，有備無(wú)患。 勤辦公室的工作人員還應(yīng)做到“五勤”，即“嘴勤、眼勤、腦勤、手勤、腿勤”。 突出四個(gè)字 慎 高校圖書(shū)館辦公室工作大到領(lǐng)導(dǎo)重要決策的實(shí)施，小到燈泡、龍頭的維修，都看似為一些瑣碎小事，但稍有紕漏就很可能釀成大問(wèn)題，因此各項(xiàng)工作的開(kāi)展都要慎重，要做到大事不誤，小事不漏。“監(jiān)督員”角色：辦公室主任應(yīng)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)決策的落實(shí)情況，掌握各項(xiàng)工作的進(jìn)展和執(zhí)行情況并及時(shí)向館領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。會(huì)務(wù)辦理：組織和策劃會(huì)議是辦公室工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何做好圖書(shū)館辦公室工作 明確兩個(gè)定位 辦公室職責(zé)與定位若要充分發(fā)揮上述高校圖書(shū)館辦公室的作用，首先要明確各方面具體工作的定位： 處理事務(wù)：辦公室要將眾多繁雜的事務(wù)有條不紊地處理好，就要力爭(zhēng)做到“到位”絕不能“越位”，要有“力度”又不能“過(guò)度”，要“主動(dòng)”又不能“妄動(dòng)”。 對(duì)外溝通作用高校圖書(shū)館之間的密切聯(lián)系，可以大大促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。 承上啟下作用圖書(shū)館辦公室是領(lǐng)導(dǎo)和各基層業(yè)務(wù)部門之間的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，它上承館領(lǐng)導(dǎo)的意圖，是領(lǐng)導(dǎo)層貫徹執(zhí)行黨的方針政策及上級(jí)部門指令的助手，下對(duì)各業(yè)務(wù)部門有督導(dǎo)、檢查和向領(lǐng)導(dǎo)層反饋情況的職責(zé)。 工作要求全面圖書(shū)館辦公室崗位的特殊性，要求工作人員即能具備從全局出發(fā)的眼光和能力，勝任文秘工作、檔案管理、設(shè)備管理、后勤保障、對(duì)外宣傳、多方協(xié)調(diào)、會(huì)議組織、活動(dòng)組織、財(cái)務(wù)管理等圖書(shū)館日常行政工作的方方面面，還要是一名優(yōu)秀的圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)人員，能夠充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)能力，及時(shí)掌握和處理文獻(xiàn)信息資訊，開(kāi)展讀者閱讀咨詢與輔導(dǎo)。長(zhǎng)期遵循“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，作為圖書(shū)館的綜合性辦事機(jī)構(gòu)的辦公室，同樣體現(xiàn)了這一宗旨，只不過(guò)服務(wù)的對(duì)象更為寬泛。 做好讀者咨詢工作，經(jīng)常開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解不同讀者需求。角色定位圖書(shū)館是高校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，與師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備共譽(yù)為高校的三大支柱，更是同學(xué)們求學(xué)的第二課堂。因此，圖書(shū)館在業(yè)務(wù)上上應(yīng)注意四項(xiàng)原則：（1）必須保留對(duì)贈(zèng)書(shū)的處理權(quán)；（2）必須按圖書(shū)館繁榮館藏發(fā)展選書(shū)；（3）考慮館內(nèi)人力、空間、設(shè)備等，若無(wú)法處理，應(yīng)予婉拒；（4）隨時(shí)注意贈(zèng)書(shū)消息，以便索贈(zèng)。三、贈(zèng)書(shū)制度的制定由于圖書(shū)館多半無(wú)法預(yù)估贈(zèng)書(shū)的范圍或品質(zhì)，贈(zèng)書(shū)工作很難事先規(guī)劃。（4）備謝函予捐書(shū)者：表示圖書(shū)館樂(lè)于接受贈(zèng)書(shū)并對(duì)捐書(shū)者表示感激之意。圖書(shū)館應(yīng)提出相關(guān)處理要點(diǎn)或辦法，以解決上述問(wèn)題。（4）贈(zèng)書(shū)的品質(zhì)無(wú)法掌握。贈(zèng)書(shū)雖然能為圖書(shū)館增加許多有價(jià)值的資料，而且與采購(gòu)圖書(shū)相較，贈(zèng)書(shū)的取得成本也較為低廉，但是“沒(méi)有一本贈(zèng)書(shū)是完全免費(fèi)的”。二、贈(zèng)書(shū)工作的類型及遭遇問(wèn)題就贈(zèng)書(shū)的類型來(lái)分，主要可分成：請(qǐng)求贈(zèng)書(shū)、主動(dòng)贈(zèng)書(shū)及捐款等三類。而一些不通過(guò)營(yíng)利性出版渠道發(fā)行的灰色 文獻(xiàn)，也要通過(guò)“索贈(zèng)”方式取得。圖書(shū)館不論是主動(dòng)要求索贈(zèng)或被動(dòng)接受贈(zèng)與，通?；谝韵聨讉€(gè)要素來(lái)進(jìn)行贈(zèng)書(shū)工作：（1）增加館藏量：圖書(shū)館藏量的多少是圖書(shū)館評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)，在購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限下，圖書(shū)館考慮多采取這一免費(fèi)途徑，以增加藏書(shū)絕對(duì)數(shù)量。第一篇：高校圖書(shū)館贈(zèng)書(shū)工作相關(guān)問(wèn)題分析一、贈(zèng)書(shū)工作的意義贈(zèng)書(shū)對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)是圖書(shū)采訪的途徑之一，不論捐贈(zèng)者對(duì)圖書(shū)館的贈(zèng)予是屬于金錢或書(shū)籍資料，均能增加圖書(shū)館資源。因此，在圖書(shū)館的采訪計(jì)劃中，贈(zèng)書(shū)工作是不應(yīng)該受到忽視的。（4）搜集未公開(kāi)發(fā)行資料：某些學(xué)術(shù)團(tuán)體或研究機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究或發(fā)表的會(huì)議 論文，并不對(duì)外公開(kāi)發(fā)售，必須向該研究單位或作者本人要求贈(zèng)書(shū)。因此私人收藏也是圖書(shū)館 發(fā)展 特色館藏的重要來(lái)源。（3）捐款：由個(gè)人或團(tuán)體捐款給圖書(shū)館作為購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)。（3）贈(zèng)書(shū)信息渠道不易掌握。（7）贈(zèng)書(shū)工作不易推動(dòng)。（3）不另架存貯：統(tǒng)一典藏方式，減少額外處理成本。而館員也應(yīng)了解圖書(shū)館的館藏發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)尋求可利用資源，搜集各種贈(zèng)書(shū)信息，適時(shí)舉辦活動(dòng)以招徠捐贈(zèng)者的興趣，同時(shí)要與捐贈(zèng)者或捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系和維持良好關(guān)系，寄送圖書(shū)館宣傳資料等，提高圖書(shū)館與捐助方公共關(guān)系的質(zhì)量。贈(zèng)書(shū)的書(shū)籍（尤其是主動(dòng)贈(zèng)書(shū)），圖書(shū)館常需照單全收，不僅耗費(fèi)人力時(shí)間，對(duì)館藏質(zhì)量的提高也未必有幫助。辦公室工作。 做