【正文】 )。一、基本情況我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書(shū)室借書(shū)看。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?4)做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師隨時(shí)借閱，隨時(shí)查找資料和瀏覽圖書(shū)的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)讀者協(xié)會(huì)成員參與圖書(shū)管理的積極性，夯實(shí)協(xié)會(huì)的橋梁作用。三、完善窗口服務(wù)，提供讀者更好更快的服務(wù)內(nèi)容。二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),滿足全校師生探求知識(shí)的需求。向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書(shū)逾期未還、損壞圖書(shū)的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書(shū)應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書(shū)要照價(jià)賠償，損壞的圖書(shū)要修補(bǔ)好。這要求管理員不僅在日常工作上始終保持吃苦耐勞的精神，勤奮扎實(shí)的工作，而且要具有強(qiáng)烈的育人責(zé)任感，較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和模范行動(dòng)影響學(xué)生?！苯⒔∪黜?xiàng)規(guī)章制度圖書(shū)館在管理育人的過(guò)程中，管理制度是重要的載體，而完善各種規(guī)章制度是不可忽略的重要環(huán)節(jié)。管理以育人為宗旨，就要考慮我們的組織、我們創(chuàng)造的環(huán)境以及我們的一言一行、方方面面是不是都融入了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、是不是在為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，是不是真正體現(xiàn)了育人的最終目的。對(duì)所有的館藏圖書(shū)安裝磁條，增加圖書(shū)安全性。其次，要學(xué)習(xí)文秘和計(jì)算機(jī)知識(shí)，以提升組織管理、寫(xiě)作和現(xiàn)代化辦公的能力?！澳X勤”就是平時(shí)多思考、多想幾個(gè)“為什么”、多想幾個(gè)“怎么辦”，不斷提高預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)變能力。服務(wù)工作：辦公室上服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，下服務(wù)館員、讀者，服務(wù)對(duì)象多，情況又各不相同，這就要求辦公室要增強(qiáng)高效服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，切忌推諉扯皮、拖拖拉拉，要做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、館員、讀者滿意。它在圖書(shū)館工作中是一個(gè)綜合性機(jī)構(gòu)，日常工作上到與地方圖工委、圖書(shū)館學(xué)會(huì)以及兄弟館之間的聯(lián)系，下到館內(nèi)龍頭漏水的維修、庫(kù)室鑰匙的配備等，其工作內(nèi)容十分繁雜、瑣碎而又具體。贈(zèng)書(shū)的書(shū)籍（尤其是主動(dòng)贈(zèng)書(shū)），圖書(shū)館常需照單全收，不僅耗費(fèi)人力時(shí)間，對(duì)館藏質(zhì)量的提高也未必有幫助。（3）贈(zèng)書(shū)信息渠道不易掌握。因此，在圖書(shū)館的采訪計(jì)劃中，贈(zèng)書(shū)工作是不應(yīng)該受到忽視的。二、贈(zèng)書(shū)工作的類(lèi)型及遭遇問(wèn)題就贈(zèng)書(shū)的類(lèi)型來(lái)分，主要可分成：請(qǐng)求贈(zèng)書(shū)、主動(dòng)贈(zèng)書(shū)及捐款等三類(lèi)。（4）備謝函予捐書(shū)者：表示圖書(shū)館樂(lè)于接受贈(zèng)書(shū)并對(duì)捐書(shū)者表示感激之意。 做好讀者咨詢工作，經(jīng)常開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解不同讀者需求。 對(duì)外溝通作用高校圖書(shū)館之間的密切聯(lián)系，可以大大促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。 突出四個(gè)字 慎 高校圖書(shū)館辦公室工作大到領(lǐng)導(dǎo)重要決策的實(shí)施，小到燈泡、龍頭的維修，都看似為一些瑣碎小事，但稍有紕漏就很可能釀成大問(wèn)題，因此各項(xiàng)工作的開(kāi)展都要慎重，要做到大事不誤，小事不漏。當(dāng)多項(xiàng)工作擺在面前時(shí)，辦公室工作人員應(yīng)區(qū)分大小輕重緩急，統(tǒng)籌安排，不能眉毛胡子一把抓。5)在還書(shū)時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行罰款處理。一、管理育人長(zhǎng)期以來(lái)，高校把提高館藏?cái)?shù)量作為圖書(shū)館工作的永恒主題，但在一定程度上卻忽略了管理育人水平的高低直接對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展造成的影響。在做管理工作的同時(shí)，也使自己各方面的素質(zhì)得到提升，更應(yīng)該在這方面注重努力，不斷的提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)管理水平和管理能力。第一，管理者要以身作則，執(zhí)行管理制度；第二，要堅(jiān)決維護(hù)管理制度的權(quán)威性；第三，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)制度的檢查督導(dǎo)，要定期檢查制度的執(zhí)行情況。時(shí)效性服務(wù)是指講究服務(wù)的效率，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的速度。三、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物四、為教學(xué)工作做好保障加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書(shū)籍，想辦法配備齊全。根據(jù)師生讀者需求，擬購(gòu)置“起點(diǎn)考試網(wǎng)”和“愛(ài)迪森科《網(wǎng)上報(bào)告廳》視頻庫(kù)”。繼續(xù)成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)館內(nèi)各項(xiàng)安全工作措施，開(kāi)展愛(ài)護(hù)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)公物的教育。二、工作目標(biāo)：盡快將新購(gòu)圖書(shū)編目、整理上架。做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。三、具體工作： 1，管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。g、圖書(shū)館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表。2，圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。(2)服務(wù)于學(xué)生。圖書(shū)室專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書(shū)館工作圖書(shū)館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。(1)服務(wù)于教學(xué)工作。四、實(shí)施措施： 1，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。e、圖書(shū)修補(bǔ)記載表。5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，樹(shù)立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。館領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪流值周，檢查全館日常開(kāi)放時(shí)間、及時(shí)完成本館館藏量、月報(bào)表、年報(bào)表的匯總工作。重點(diǎn)拓展圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)，開(kāi)通電子期刊、電子圖書(shū)、醫(yī)學(xué)素材庫(kù)等電子資源的校外訪問(wèn)，提高電子資源的利用率。做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。通過(guò)人性化的服務(wù)，使學(xué)生在精神上、思想上、道德上都受到潛移默化的影響，在受到服務(wù)的同時(shí)也受到良好的教育。我們所講的圖書(shū)館管理主要包括人員配備、機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作組織、崗位職責(zé)、勞動(dòng)效益、工作定額、工作統(tǒng)計(jì)和工作計(jì)劃等，實(shí)行科學(xué)管理就必須在這些方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃，加強(qiáng)協(xié)作交流。必須忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有良好的思想和政治素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握一定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，把崇高的思想、道德情操體現(xiàn)在日常的管理服務(wù)工作中，努力做好本職工作，通過(guò)嚴(yán)格的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生和影響學(xué)生，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)和艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)。關(guān)鍵詞：管理育人 管理員素質(zhì) 科學(xué)管理 服務(wù)育人 優(yōu)質(zhì)服務(wù)眾所周知的高校里強(qiáng)調(diào)的“三育人”，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，是指教師、干部、職工在教學(xué)、管理、服務(wù)工作中，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，承擔(dān)育人的責(zé)任，使學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展。3）圖書(shū)館希望使用條行碼來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的借還書(shū)籍。不能盲目地等著干，也不能推著干，長(zhǎng)期有年計(jì)劃，短期有周計(jì)劃，每天要列出當(dāng)日工作清單，對(duì)大項(xiàng)工作要做好專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，臨時(shí)工作合理安排?！靶麄鲉T”角色：辦公室主任應(yīng)具備主動(dòng)宣傳的意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、展板甚至電視等媒介向廣大師生讀者宣傳圖書(shū)館做了哪些工作，取得了怎樣的成績(jī)，將來(lái)打算如何開(kāi)展工作。它就相當(dāng)于一個(gè)大家庭的管家，既要全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)館長(zhǎng)的意圖，又要將各部室的步伐協(xié)調(diào)起來(lái)，確保圖書(shū)館各項(xiàng)決策的執(zhí)行效果。1 高校圖書(shū)館辦公室工作的基本內(nèi)容 圍繞學(xué)院教學(xué)、科研工作，協(xié)助館長(zhǎng)搞好館藏建設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用，為讀者提供多元化服務(wù)。（2）贈(zèng)書(shū)選擇標(biāo)準(zhǔn)同一般采購(gòu)圖書(shū)：可作為贈(zèng)書(shū)是否列入館藏的取舍標(biāo)準(zhǔn)。在一些大學(xué)校園，教授在退休之際，常常會(huì)將私人藏書(shū)捐贈(zèng)圖書(shū)館。（2）經(jīng)費(fèi)被大幅刪減：由于出版品價(jià)格逐年上漲，圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)能力相對(duì)降低，經(jīng)費(fèi)限制使得贈(zèng)書(shū)在采訪工作上顯得更加重要。（5）缺乏明確的贈(zèng)書(shū)制度。第二篇：高校圖書(shū)館辦公室工作淺議高校圖書(shū)館辦公室工作淺議〔摘 要〕分析了高校圖書(shū)館辦公室工作的內(nèi)容，職責(zé)，特點(diǎn)和作用，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下圖書(shū)館辦公室所存在的問(wèn)題，就如何做好辦公室工作進(jìn)行了探討。積極參與圖書(shū)館科研項(xiàng)目撰寫(xiě)科研論論的同時(shí)，認(rèn)真做好圖書(shū)館科研服務(wù)工作。辦會(huì)過(guò)程中要求細(xì)心，考慮周全，將會(huì)議可能出現(xiàn)的情況都考慮進(jìn)去，如會(huì)場(chǎng)布置的合理性，燈光、音響、投影等設(shè)備故障，照、錄像人員的安排等等，要做足后備，確保會(huì)議的順利進(jìn)行?！巴惹凇本褪且?jīng)常深入各個(gè)部門(mén)調(diào)查研究，克服困難，多做工作。綜上所述，做好高校圖書(shū)館辦公室工作不是一件容易的事，它需要全體辦公室人員共同的智慧、不懈的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，在準(zhǔn)確定位的前提下，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的圖書(shū)館事業(yè)。條件、假定和限制：（1）設(shè)定系統(tǒng)最小壽命：系統(tǒng)應(yīng)該能在無(wú)重大改動(dòng)的條件下正常運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間以上的最小門(mén)檻。堅(jiān)持育人工作與管理工作相結(jié)合，把“育人”滲透