【正文】 l 隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，高等學(xué)校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)也得到較大的發(fā)展，但是也存在采訪工作不夠規(guī)范、普遍收受供應(yīng)商的回扣等問(wèn)題。 l 發(fā)展館藏文獻(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)上閱覽 將館藏特色和珍貴文獻(xiàn)數(shù)字化，一方面是對(duì)文獻(xiàn)的保護(hù)，另一方面讀者可以在網(wǎng)上檢索、閱覽和下載，擴(kuò)大對(duì)這些文獻(xiàn)的使用。 l 所謂圖書(shū)館數(shù)字化，說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是把圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)都放到網(wǎng)上去。 數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)過(guò)程，是從初級(jí)到高級(jí)、從不完善到完善逐步發(fā)展演變的。 國(guó)外對(duì)未來(lái)信息資源獲取的預(yù)測(cè)l 圖書(shū)館發(fā)展的內(nèi)在要求 圖書(shū)館員以為讀者服務(wù)、向讀者提供所需的文獻(xiàn)信息為職業(yè)，素來(lái)是 “為他人做嫁衣 ”的。但受設(shè)備條件限制，受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)限制。建立一個(gè)全球性的網(wǎng)上數(shù)字圖書(shū)館為全世界的讀者服務(wù)已不是遙不可及的事情。l 背景–信息技術(shù)的發(fā)展–教育規(guī)模的擴(kuò)大–人才培養(yǎng)的要求–學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)l 現(xiàn)狀–教學(xué) （課程網(wǎng)頁(yè) , 課件 , 在線教學(xué) , 在線討論 , … ）–學(xué)術(shù)研究和交流 （個(gè)人或機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁(yè) ,電子出版 , 網(wǎng)絡(luò)出版 , … ）–管理 （網(wǎng)上招生、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、科研管理、行政辦公 … ）–服務(wù) （網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息服務(wù)、后勤服務(wù)）l 與圖書(shū)館有關(guān)的典型應(yīng)用–校園一卡通–校園網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)l 發(fā)展趨勢(shì)–遠(yuǎn)程教育–數(shù)字校園–虛擬大學(xué)l 影響–高等教育的變革–終生教育的實(shí)施教育觀念的革新 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)范式 現(xiàn)代學(xué)習(xí)范式掌握 “應(yīng)該知道 ”的知識(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn) “不知道 ”的東西通過(guò)正規(guī)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí) 隨時(shí)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)已成熟和被接受的知識(shí) 學(xué)習(xí)向成熟的知識(shí)挑戰(zhàn)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí) 基于問(wèn)題和任務(wù)的學(xué)習(xí)可事先確定的有限知識(shí)學(xué)習(xí) 無(wú)法確定范圍的動(dòng)態(tài)探索和學(xué)習(xí)灌輸、吸收性學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí)（提問(wèn)、分析、評(píng)價(jià)）依賴(lài)權(quán)威知識(shí)源的學(xué)習(xí) 交流協(xié)作性學(xué)習(xí)當(dāng)前的學(xué)習(xí)可明確 “完成 ” 當(dāng)前學(xué)習(xí)促進(jìn)新的學(xué)習(xí)按照掌握的知識(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí) 按照比別人多掌握的知識(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)師生素質(zhì)的新要求 在數(shù)字化環(huán)境下，科研、教學(xué)的有效性極大地依賴(lài)人們的信息生存能力，即利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)檢索、分析、組織和利用信息的能力。教育技術(shù)的應(yīng)用外部教學(xué)資源檢索機(jī)制鏈接機(jī)制教學(xué)內(nèi)容組織網(wǎng)頁(yè)編制組織工具信息內(nèi)容處理工具教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)參考資料庫(kù)作業(yè)討論庫(kù)教學(xué)內(nèi)容傳播平臺(tái)瀏覽機(jī)制評(píng) 價(jià)檢索機(jī)制批 注管 理討 論作 業(yè)學(xué)術(shù)交流體系的變化人類(lèi)知識(shí)積累的過(guò)程就是交流的過(guò)程–經(jīng)驗(yàn) +總結(jié)、觀察 +思考得到發(fā)現(xiàn)–發(fā)現(xiàn)被記錄后成為知識(shí)–知識(shí)經(jīng)交流得到積累（蘋(píng)果的交換 vs思想的交換）–積累的知識(shí)被用于新的經(jīng)驗(yàn) +總結(jié)、觀察 +思考得到新的發(fā)現(xiàn)交流受到技術(shù)手段的制約–文字發(fā)明以前的結(jié)繩記事、刻畫(huà)圖形、口耳相傳–印刷術(shù)發(fā)明以前的甲骨文、鐘鼎文、石鼓文以及鐫刻和書(shū)寫(xiě)在其他材料上的文字–印刷術(shù)發(fā)明以后逐漸形成完整有序的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)學(xué)術(shù)交流有多種渠道多種方式–交流分為正式交流和非正式交流–正式交流具有系統(tǒng)性全面性–正式交流更有利于交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新–圖書(shū)館交流經(jīng)過(guò)過(guò)濾和加工的知識(shí)信息出版 發(fā)行編輯文摘索引作者讀者圖書(shū)館傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流體系已不適應(yīng)知識(shí)飛速增長(zhǎng)的需要–學(xué)術(shù)成果發(fā)表難–版權(quán)保護(hù)成為出版商獲利的法寶–圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)短缺–社會(huì)對(duì)知識(shí)信息需求迫切信息技術(shù)促使學(xué)術(shù)交流體系發(fā)生變化–信息技術(shù)的發(fā)展使出版從 “分子書(shū) ”走向 “電子書(shū) ”，使得電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版變得越來(lái)越普遍。(四 )組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置。–服務(wù)方式的變化? 館員正在逐漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，最終用戶(hù)更多地自主進(jìn)行文獻(xiàn)的查找和獲取，用戶(hù)與圖書(shū)館的距離以及圖書(shū)館的開(kāi)館時(shí)間都將不再是人們利用文獻(xiàn)信息的障礙。意味著不存在要不要建的問(wèn)題，而是什么時(shí)候建的問(wèn)題。它不應(yīng)該只是單個(gè)圖書(shū)館的行為，更不是少數(shù)圖書(shū)館員的行為。 （ 2）實(shí)用可靠的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng) 沒(méi)有這樣的好的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶(hù)（包括館員和讀者）將難以享受新技術(shù)帶來(lái)的好處，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)也不能發(fā)揮作用。 l 評(píng)標(biāo)（談判、詢(xún)價(jià)）小組中，具有較豐富的圖書(shū)館文獻(xiàn)采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員不得少于成員總數(shù)的三分之二，圖書(shū)館文獻(xiàn)采購(gòu)工作的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人必須參加，其他成員可以從校內(nèi)圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)人員中遴選，也可吸收校外文獻(xiàn)采訪專(zhuān)家參加。關(guān)鍵在于圖書(shū)館人能否把握機(jī)遇，以銳意創(chuàng)新的姿態(tài)積極進(jìn)取，用新的信息技術(shù)和新的觀念變革我們自身，搞好知識(shí)管理，為社會(huì)、為讀者提供更好的服務(wù)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而取得應(yīng)有的位置。購(gòu)買(mǎi) 29,703種（去重后約 23,000種）、約 400萬(wàn)份全文電子期刊， 8,557種、約 30萬(wàn)份會(huì)議錄， 150,176種、約 1200萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)（包括學(xué)位論文）。l 建好 Web站點(diǎn) Web站點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館與讀者的界面，館員退到了后臺(tái)?！?數(shù)字圖書(shū)館 ” 和 “ 圖書(shū)館數(shù)字化 ” 是兩個(gè)不同的概念，現(xiàn)在很多圖書(shū)館在做的，實(shí)際上是圖書(shū)館數(shù)字化。 數(shù)字圖書(shū)館又是一種服務(wù)，凡是滿(mǎn)足人們社會(huì)生活中某種特定需要的產(chǎn)品都是服務(wù)（銀行是服務(wù)、旅游是服務(wù)、通信是服務(wù)、教育是服務(wù) …… ）。 – 學(xué)術(shù)交流模式的變化：越來(lái)越多的學(xué)者已不依賴(lài)出版社而自行在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表他們的研究成果。