蘇教版六年級下冊音樂教案 溯流探源 4-全文預(yù)覽
【正文】 知祝英臺(tái)的痛苦，二人樓臺(tái)相會(huì)互訴衷腸。 祝英臺(tái)的父親逼祝英臺(tái)嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺(tái)抗婚不嫁。 ” 副部主題──與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。并吸收了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事 。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)。如今已列入 世界 名曲， Butterflyloves（《蝴蝶的愛情》）。 ： 二、欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》、《樓臺(tái)會(huì)》： ： “一個(gè)千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動(dòng)了多少愛樂人的心。 教學(xué)重難點(diǎn) ：唱好《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》 。 、演唱作品以及識讀樂譜的過程中，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素材，并運(yùn)用已有的知識進(jìn)行辨別，找出旋律異同之處。 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)《夜歌》： ：鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式表現(xiàn)歌曲憂郁與傷感的情緒。 問 ：“你在多次演出中都演奏了這首樂曲，你是不是非常喜歡這首作品？為什么呢？” ：這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯
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