送別--教案-全文預(yù)覽
【正文】 作品也許會(huì)隨著時(shí)代的變遷讓人淡忘，但是好聽的影視音樂卻會(huì)不斷傳唱讓人難以忘懷。）三、音樂活動(dòng)：學(xué)生用領(lǐng)唱加合唱的形式演繹歌曲《送別》。）C、歌曲給我們什么樣的啟示？（遇到困難要積極面對(duì)，迎難而上。欣賞歌曲《敢問路在何方》（1）、欣賞歌曲。B、節(jié)奏練習(xí)： C、學(xué)生自學(xué)歌譜，教師檢查自學(xué)效果。（1）播放歌曲《送別》，讓學(xué)生帶著問題去欣賞，思考歌曲所表達(dá)的意境和情感。播放影視音樂片段，讓學(xué)生聽辨其出自哪部影視作品。通過音樂表演活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)歌曲的表現(xiàn)力和感受力。欣賞影視歌曲《敢問路在何方》音樂活動(dòng)。十二、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了學(xué)堂樂歌《送別》，知道友情的可貴。十一、今天我們學(xué)習(xí)了學(xué)堂樂歌《送別》，其實(shí)不同時(shí)期的校園歌曲都有它鮮明的時(shí)代特征。解決難點(diǎn)（特別指出符點(diǎn)音符的演唱）八、填詞演唱請(qǐng)學(xué)生朗讀歌詞全體學(xué)生一起演唱歌曲。（放音樂）五、聽過一遍音樂，勾起了許多人的回憶，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨蚺淖?。（活?dòng)）三、大家說的都非常好，老師再來補(bǔ)充一下。這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時(shí)期，那時(shí)學(xué)堂里又在唱些什么？那時(shí)人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂歌。四、教材分析：這首歌節(jié)奏舒緩沉穩(wěn)，詞曲結(jié)合十分妥貼，情景交融，感人至深；歌曲采用單二部曲式，共有四個(gè)樂句。通過聽唱等不同形式學(xué)習(xí)歌曲《送別》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍重和愛惜情感的教育。⑤、我能有感情的演唱歌曲？欣賞流行歌曲送別演唱歌曲合唱、對(duì)唱等多種形式演唱歌曲。難點(diǎn)：把握歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏，在演唱歌曲的同時(shí)體會(huì)離散、傷別的情感。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)唱歌曲《送別》，感受歌曲悲傷的情緒，在潛移默化中讓學(xué)生珍惜彼此間的友誼。第一篇：送別教案歌曲《送別》教案（第二課時(shí)）一、教材分析《送別》是一首敘事題材的學(xué)堂樂歌。歌曲曲調(diào)簡(jiǎn)練，一字兩音，具有敘事的特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《送別》并學(xué)會(huì)同學(xué)之間彼此珍惜友誼。五、教學(xué)過程（一）師生問好（二）發(fā)聲練習(xí)（三）歌曲導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們觀察下這張圖片看看是什么場(chǎng)景？課間聽的音樂情緒是怎樣的？（四）復(fù)習(xí)歌曲出示送別歌詞聽唱歌曲復(fù)習(xí)什么是學(xué)堂樂歌復(fù)習(xí)指導(dǎo)①、本首歌曲是幾拍子的歌曲？ ②、如何打拍子？ ③、歌曲的速度怎么樣？ ④、我能讀唱歌譜。（老師這里只搜集了兩首古詩詞）背景音樂《送別》器樂演奏 反饋結(jié)果（5分鐘）（六）課堂小結(jié)在我們的生活中將會(huì)遇到很多的離別，離別是悲傷的，讓我們珍惜現(xiàn)在的相聚，珍惜彼此之間的友誼，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！讓我們?cè)凇队颜x地久天長(zhǎng)》的歌聲中下課吧！歌曲《送別》教案竇獻(xiàn)江第二篇：教案 送別教案 送別浦秋娟| 課例研討 | 2008123 16:27:49 | 收藏 | 閱讀1275次一、教學(xué)目標(biāo)通過歌曲《送別》的教學(xué)，進(jìn)一步掌握各種音符的時(shí)值與音高，
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