20xx《黃鶴樓送別》教案3-全文預(yù)覽
【正文】 一、導(dǎo)入：由歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從歌曲中把學(xué)生的思緒帶入文本中，從而讓學(xué)生走進(jìn)課本。一 。一 。船漸行漸遠(yuǎn)，只看到模糊的帆影了，李白 。一 。一 。慢慢的變成了一片 。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。一 。足可見他們的友誼 。一 。一 。齊讀 Ｂ出示：暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓為大詩人孟浩然餞行。一 。 rsquo。一 ?！昌R讀李白的話〕 引讀：賢弟啊，你的這杯酒我一滴也不會(huì)灑，你的這份情我一絲也不會(huì)忘，孟浩然接過酒杯 。一 。和這樣的的人做朋友你會(huì)感到怎么樣讀出你的 。 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo) 三、集體交流，品悟真情 Ａ： 1終于，李白舉起了酒杯說：孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。理解由生字組成的詞語。這篇課文的知識(shí)與技能是讓學(xué)生學(xué)會(huì) 7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)不寫的生字。我們現(xiàn)在喜歡用歌聲來表達(dá)這種情感，而古人最喜 2 歡用什么方式來表達(dá)呢對啊，古代文人墨客 留下了許多膾炙人口的送別詩，朋友間的友誼在詩中表現(xiàn)得淋漓盡致，你看，昨天我們一起來到了黃鶴樓，和作者一起又經(jīng)歷了一次朋友間的離別，在暮春三月，李白卻送走了摯友孟浩然，那情景歷歷在目，作者的那首詩仍在耳邊回蕩：〔出示詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ?〕指名讀：從中你感受到了什么 ３齊讀古詩 二、自學(xué)課文，感悟離情 自學(xué)要求：多么深情的詩啊，這是李白心靈的產(chǎn)兒，飽含著他對孟浩然的濃濃的情誼，文也如此，字里行間的飽滿盈潤，今天讓我們再次走進(jìn)課文，用你的心去讀一讀每一個(gè)字，感受一下朋友之間的依依惜別之情，畫出讓 你感受最深的的句子，多讀一讀，想一想，在旁邊寫一寫你的體會(huì)，也可以相互說一說。 令人敬仰的除了他的人品還有他的什么 詩篇譽(yù)滿天下什么叫譽(yù)滿天下你讀過他的詩嗎〔指名說〕 多不多好不好指名讀好譽(yù)滿天下 指導(dǎo)朗讀：當(dāng)時(shí)李白還是初出茅廬，而孟浩然已經(jīng)是頗有名氣的詩界名士了，就像現(xiàn)在的文學(xué)作家秦文君，梅子函一樣有名，只要提到他的人、
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