說課設(shè)稿-全文預覽
【正文】 考，開拓視野，鼓勵學生關(guān)注時事，關(guān)注學界前沿。5，在經(jīng)濟、政治、文化、社會生活等方面對新航路的結(jié)果進行梳理，探討其內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。2，放五分鐘的小視頻——《大國崛起》的小短片。二．教學目標，因?qū)ο笫谴髮W本科生，教育目標是學生在對史實有一定了解的基礎(chǔ)上，從微觀和宏觀上把握歷史事件之間的聯(lián)系，學會多角度全面地認識和分析問題。如有不足之處，還請各位領(lǐng)導及同事提出寶貴意見。我的教學建議通過幾年的工作實踐，我認識到：小學英語教學不應(yīng)該滿足于對單詞、句子的概念化解釋和程序化分析。句子練習學生自讀句子，理解句子含義。說課標、說教材演講稿 I like fruit！教學目標：掌握單詞 apple，orange，eleven，twelve并掌握他們的形容詞；教學重點：掌握四會單詞及相關(guān)詞組； 教學難點：對單詞和詞組的靈活運用； 設(shè)計思路：熱身練習導入新課教授新知聽錄音，讀課文課堂檢測能力拓展一、熱身練習通過復習提問what do you like/復習相關(guān)知識，調(diào)動學生的積極 性，練習并感知句型I like 、導入新課問題what do you like? I like fru”復習舊知識點，引出新知識點。：本教材主要在培養(yǎng)學生交流真實情感的能力。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。綜合語言運用能力的形成是建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上的。下面，我從課程標準、教材、建議三大板塊闡述自己對課標的理解。第二篇：說課標稿《細心研讀，輕松駕馭》澄城縣城關(guān)一小 王曉翠尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天，我說課標、說教材的題目是“細心研讀，輕松駕馭”冀教版六年級英語上冊第三單元”。”，找出這些細節(jié)后，我會引導學生理清思路。閱讀是學生個性化的行為，應(yīng)讓學生在主動積極地思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。第三環(huán)節(jié)：抓住重點，品讀賞析中國有句古話，“不動筆墨，不讀書”。在這一環(huán)節(jié)，請同學們帶著問題自讀課文，并落實以下自讀要求：1． 邊讀邊畫出不理解的生字新詞，并盡量自己動手，掃除障礙。布魯納指出：“探索是教育質(zhì)量的生命線。四，說學法教師的主要任務(wù)不僅要使學生學會，而且要使學生會學。教學有法，教無定法，貴在得法。第一篇：說課設(shè)稿《》說課設(shè)計一．說教材《》是義務(wù)教育課程標準試驗教科書蘇教版（）年級的一篇課文，主要……《語文課程標準》明確指出，語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成。3通過….感受…..本課的教學重點是：本課的教學難點是：為了提高教學效率，使學生更直觀的感知課文，我準備采用多媒體輔助教學。因此，我決定采用以啟發(fā)式教學為主，討論法，談話法，讀書指導法共同參與，讓學生“以讀促思、讀中體驗、讀后感悟”，充分發(fā)揮教師的主導作用。五．說
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