設(shè)計(jì)概論簡(jiǎn)答題-全文預(yù)覽
【正文】 運(yùn)動(dòng)。10，現(xiàn)代主義形成的條件？現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的形成的內(nèi)因和外因，它的確切定義、面貌特征、持續(xù)時(shí)間和波及范圍等等，都極其復(fù)雜，無論是英國(guó)的“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)，還是歐美的“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)、“裝飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)，它們的中心都是逃避乃至反對(duì)工業(yè)技術(shù)，反對(duì)工業(yè)化，反對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明?？梢哉f新世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是設(shè)計(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，在設(shè)計(jì)上取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)后，企業(yè)才能在市場(chǎng)中處于主動(dòng)的有利地位；9，設(shè)計(jì)批評(píng)美學(xué)的重要性？設(shè)計(jì)批評(píng)又稱為設(shè)計(jì)評(píng)論，是設(shè)計(jì)學(xué)和設(shè)計(jì)美學(xué)的重要組成部分之一?；蛘哒f，設(shè)計(jì)發(fā)覺了消費(fèi)需要，并制造了消費(fèi)需要。評(píng)估：在測(cè)試的基礎(chǔ)上，我們還要對(duì)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評(píng)估。一般地，模型制作包括兩個(gè)階段，即繪制圖樣和制作模型或原型。方案構(gòu)思：方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，它要求我們根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問題的多個(gè)設(shè)想。第二、制定設(shè)計(jì)方案在發(fā)現(xiàn)問題和明確要求的基礎(chǔ)上，緊接著要做的就是通過各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計(jì)所需的信息，通過對(duì)各種信息的歸納與分析，挖掘影響設(shè)計(jì)的主要因素，大膽提出各種設(shè)計(jì)想法，并依據(jù)一定條件對(duì)各種想法進(jìn)行篩選，確定最終的設(shè)計(jì)方案。當(dāng)設(shè)計(jì)中的技術(shù)與藝術(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)的平衡時(shí)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)為一種較為穩(wěn)定的風(fēng)格。雖然叫法不同，內(nèi)涵卻是一致的，其基本思想是：在設(shè)計(jì)階段就將環(huán)境因素和預(yù)防污染的措施納入產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中，將環(huán)境性能作為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)，力求使產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響為最小。但是現(xiàn)代乃至當(dāng)今的設(shè)計(jì)教育依然同當(dāng)年包豪斯的創(chuàng)辦和貢獻(xiàn)是分不開的。包豪斯的設(shè)計(jì)思想，重視現(xiàn)代材料、現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，并由現(xiàn)代工業(yè)直接創(chuàng)造美學(xué)價(jià)值，這對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，結(jié)合生活需要，設(shè)計(jì)新領(lǐng)域的開拓，設(shè)計(jì)思維的啟迪，具有重要的價(jià)值。包豪斯實(shí)行的藝術(shù)教育與工業(yè)生產(chǎn)、基礎(chǔ)訓(xùn)練和技藝實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系．對(duì)歐美各國(guó)的設(shè)計(jì)教育起了很大的作用。一是藝術(shù)教育與技術(shù)教育相結(jié)合，使學(xué)生具有審美和技術(shù)的雙重才能：二是從現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的需要出發(fā)，開設(shè)了如平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；三是教室與車間結(jié)合，理論修養(yǎng)和動(dòng)手能力并重；四是提倡自由創(chuàng)造，在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。機(jī)器產(chǎn)品雖然單調(diào)枯燥，但是機(jī)器只是工具，我們應(yīng)當(dāng)解決機(jī)器生產(chǎn)與藝術(shù)表現(xiàn)的矛盾，使設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)得到有機(jī)的統(tǒng)一?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)教育與現(xiàn)代設(shè)計(jì)基本在同時(shí)開始發(fā)展，目前經(jīng)過自己體系的不斷發(fā)展，學(xué)科開始趨于完善，教學(xué)
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