理性的制定職業(yè)生涯規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 可以避免“撿了芝麻，丟了西瓜”。例如，在一個(gè)論資排輩的企業(yè)里，剛畢業(yè)的大學(xué)生就不宜把擔(dān)當(dāng)重要管理工作確定為自己的短期職業(yè)目標(biāo)。離開企業(yè)的目標(biāo)，便沒有個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，甚至難以在企業(yè)中立足。②要切實(shí)可行首先，個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)一定要同自己的能力，個(gè)人特質(zhì)及工作適應(yīng)性相符合，一個(gè)學(xué)歷不高又無專業(yè)特長的職員，卻一心想進(jìn)入管理層，在現(xiàn)代企業(yè)中顯然不切實(shí)際。而且每周末提前計(jì)劃好下周的計(jì)劃。如果從現(xiàn)在開始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨(dú)定出今年的計(jì)劃。因此，你的三年計(jì)劃，還要比五年計(jì)劃更具體、更詳細(xì)。今后十年，你希望自己成為什么樣子?有什么樣的事業(yè)?將有多少收入，計(jì)劃哪些家庭固定資產(chǎn)投資?要過上什么樣的生活?你的家庭與健康水平如何?把它們仔細(xì)地想清楚，一條一條地計(jì)劃好，記錄在案。計(jì)劃定好后，再從一日、一周、一月計(jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。這一過程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇，職業(yè)的選擇和相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。通過職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估可以確定職業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。組織與社會(huì)環(huán)境分析組織與社會(huì)環(huán)境分析是對(duì)自己所處的環(huán)境的分析，以確定自己是否適應(yīng)組織環(huán)境或者社會(huì)環(huán)境的變化以及怎樣來調(diào)整自己以適應(yīng)組織和社會(huì)的需要。如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等社會(huì)環(huán)境分析。努力汲取知識(shí)營養(yǎng)樹立效率觀念高瞻遠(yuǎn)矚，樹立國際化觀念腳踏實(shí)地，積極參與社會(huì)資本的開發(fā)社會(huì)資本－－處于一個(gè)共同體之內(nèi)的個(gè)人或組織，通過與內(nèi)部、外部對(duì)象的長期交往、合作、互利形成的一系列認(rèn)同關(guān)系，以及由此而積淀下來的歷史傳統(tǒng)、價(jià)值理念、信仰和行為范式。目標(biāo)必須比你的構(gòu)想或行動(dòng)更加具體目標(biāo)所含的幾個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間限定、成功的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)的具體內(nèi)容細(xì)節(jié)策略是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法和技巧。典型職業(yè)通路：工人－生產(chǎn)組組長－生產(chǎn)線經(jīng)理－部門經(jīng)理個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的定義個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：你對(duì)自己未來職業(yè)生涯發(fā)展做出一個(gè)構(gòu)想并制定具體步驟去實(shí)未來的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃（管理型）典型特征：考慮問題比較理智，善于從宏觀角度考慮問題。典型職業(yè)通路：財(cái)務(wù)分析員－主管會(huì)計(jì)－財(cái)務(wù)部主任－公司財(cái)務(wù)副總裁。職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。(2)反映工作內(nèi)容、組織需要的變化(3)詳細(xì)說明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識(shí)。是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀。（四）計(jì)劃實(shí)施——制定行動(dòng)計(jì)劃和策略通過對(duì)目標(biāo)實(shí)施階段的劃分，不同階段具體學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容的確立，學(xué)習(xí)方法和策略的總結(jié)等環(huán)節(jié)，制定出具有針對(duì)性、明確性的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃。在職業(yè)選擇后，還須進(jìn)一步考慮向哪一路線發(fā)展。通過客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗位是否匹配？作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。(4)社會(huì)。抱著對(duì)朋友或同僚的信任，過分迷信社會(huì)關(guān)系和求職背景，可能會(huì)給自己背上沉重的包袱，自暴自棄，而非勇于挑戰(zhàn)自我，以積極的心態(tài)面對(duì)未來的職業(yè)生涯。個(gè)人的生涯規(guī)劃由他人代替自己決定和選擇。大學(xué)生剛進(jìn)入神圣的大學(xué)殿堂，有的認(rèn)為可以歇一歇了；有的認(rèn)為自己高中的時(shí)候非常的優(yōu)秀，本不應(yīng)該來到這個(gè)學(xué)校；有的聽信了他人的大學(xué)階段考試“突擊學(xué)說”，可能會(huì)放松自己，期待著盡量少做努力而實(shí)現(xiàn)比較好的結(jié)果，世界上不會(huì)有“天上掉餡餅”的事，要相信一切均需要自身努力，否則終會(huì)后悔，自食苦果。例如，某石油企業(yè)員工的子弟，大學(xué)畢業(yè)以后
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