教師職業(yè)道德考核總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 著“以身立教”的作用。教師職業(yè)道德考核總結(jié)3師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應(yīng)該做的。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。例如在教學多音這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)義來選擇多音的讀音。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。開學初，我對三年級的教學無從下手。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學期，我主要關(guān)注老教師們的教學框架的設(shè)計，學會抓住基本的教學流程。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。所以我充分尊重他們。三年級的孩子，一個個都是小大人。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。讓個別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。為了真實的反映情況。學校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理，及時反饋各相關(guān)教師和直接責任人，明確改正時限，明確責任人。與會家長本著對學校發(fā)展負責、對教師本人負責、對學生負責的態(tài)度，誠懇提問題和建議，印發(fā)家長征詢意見卡30余份。學生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學等各方面的內(nèi)容。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。教師職業(yè)道德考核總結(jié)2現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅
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