【正文】 本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機會，但有一點無疑是學(xué)到了，那就是無時無刻隨時隨地的——幽默！培訓(xùn)引發(fā)反思。傳統(tǒng)走向高效。若要問最精彩最吸引人的就莫過于廉雙紅老師的那場報告，她飛揚的激情深深地吸引了我。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機會，但機會也要自己爭取”。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益非淺。第五篇：全員培訓(xùn)心得我參加了小店區(qū)教育局舉辦的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)后感觸頗深，在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。還記得伊索寓言中太陽和風(fēng)爭論哪個更強壯的結(jié)果嗎？“溫和與友善永遠強過激烈狂暴。熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。這是師德的首要條件。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用?？傊鳛樾率兰o的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平和師德修養(yǎng)。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。六、教師要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)的理念。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。耐心，少一點責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。8月24日下午看了由張俊英校長的《杜郎口中學(xué)整體教學(xué)模式觀摩研討會》視頻講座。在這次學(xué)習(xí)活動中，參訓(xùn)全體教師聽了鎮(zhèn)中心校校長張顯成所做的師德培訓(xùn)指導(dǎo)性講話，同時也認真聽取了綏陽縣教育局楊春姍老師對全體教師所做的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)動員講話及相關(guān)要求。教育大計，教師為本。第三，交流。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。我國傳統(tǒng)文化，歷史悠久，源遠流長。視頻中從課例、說課、專家點評等形式研究展示每一節(jié)課。因此，我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。教法和學(xué)法的同步性。另外要加強說課和評課。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。任重而道遠啊。讓我明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，不能一味的灌輸知識。教師為學(xué)生教授文化知識外，也應(yīng)該在生活、學(xué)習(xí)等小事上處處滲透著關(guān)愛。新時期，師德的養(yǎng)成的全面推行，是勢在必行。一、新時期教師的素養(yǎng)發(fā)展“四個”引路人——新時期教師努力的方向通過學(xué)習(xí)使我知道身為教師，首先要具有正確的政治方向，堅持四項基本原則，具有辯證唯物思想。總之，通過這次教師全員培訓(xùn)，提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,堅持嚴于律己。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。培訓(xùn)中，從理論到實踐到拓展，層層深入，讓我學(xué)習(xí)收獲很大，受到很大啟發(fā)。身正為范”。教書育人，這是作為一位教師的根本職責(zé)。二、“核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，解決了教育的方向問題。通過教育使學(xué)生具有學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新、人文底蘊、科學(xué)精神的人。案例教學(xué),注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時，