【正文】 正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。心靈關懷的前提：了解學生的心靈教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育?！苯處煆慕绦袨樽圆閳蟾?0通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。“六是學校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現(xiàn)的問題及時著手發(fā)現(xiàn)和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。從而實現(xiàn)教育和教學資源優(yōu)化配置，教師業(yè)務水平的不斷提高。我們召開了教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協(xié)調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。學校嚴格執(zhí)行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學生。新學期伊始,學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向學生開具發(fā)票。③財務制度公開。對學校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。師德建設情況學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創(chuàng)設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師從教行為自查報告9為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。三、努力方向及改進措施加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，應用實踐。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。對于出現(xiàn)的問題，我們好不隱瞞，堅決制止，對于違規(guī)的教師，學校將嚴肅批評教育，責令立即改正，并在全校教師中開展《塑造陽光心態(tài)》講座，簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》。（3）、學校相關賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚，學校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線管理。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，做到嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教。師德建設情況（1）領導班子。我校認真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關規(guī)定，開全開足課程，無隨意增減現(xiàn)象。（2）面向全體學生。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師十不準》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為規(guī)范“十不準”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。我校接到上級通知后，及時召開了學校會議，明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容，組織全校教師傳達學習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關于進一步清查違規(guī)辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學?！都訌妿煹聨燂L建設、提高服務和教育質量》以及相關規(guī)定，并向各辦公室復印了該文件。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。同時，結合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不重視對學生進行心理健康教育。上課有接打手機的現(xiàn)象。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。接受學生教師家長監(jiān)督。開展民主測評工作。教師從教行為自查報告6一、工作過程召開會議，總結了第一階段師德師風建設工作，并安排部署了下一步工作。以豐富的學識去引導學生。今后的工作中，我會時刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學生做到的，自己首先做到。，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺，也對我今后的教育教學工作有指導意義。率先垂范，做出表率。平時存在懶惰心理，不愛閱讀書籍，潛心鉆研業(yè)務知識，只是吃老本。，缺乏創(chuàng)新精神。另外，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥?，F(xiàn)將我存在的不足陳述如下：一、存在問題，對問題學生關心不夠?？傊?，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。不學習，就跟不上時代的步伐。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。(三)加強工作的主動性、積極性。(二)業(yè)務有待提高。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。時下某些老師可能做不到這一點。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。本人向學校、家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按照學?！耙毁M制”有關要求進行收費。本人能嚴格按照學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間開展教育教學工作，按照學校的規(guī)定，學生在校學習時間沒有超過8小時，確保了學生每日有充足睡眠時間；沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，確保學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。學生的每日課外作業(yè)量適當，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教師從教行為自查報告2為認真落實甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學辦學行為》的有關文件精神，按照新墩鎮(zhèn)中心學校關于規(guī)范教師教學行為的安排意見，我就平時的教育教學工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、依法開展教學工作，規(guī)范自己的教學行為本人高度重視師德教育和師風建設，不進行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職。五、規(guī)范考試與評價行為方面沒有經(jīng)過學校的批準從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時。每天最多不超過20分鐘。根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同，運用恰當?shù)慕虒W模式組織教學，利用自主、合作、探究本等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。沒有在社會文化辦學機構兼課。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。沒有工作日中午在接待縣內(nèi)人員時飲酒。沒有參與、組織、煽動群眾上訪、越級上訪或搞宗教派系等非正?；顒?。從無參會缺席、找人代會、遲到、早退、交頭接耳、隨意進出、來回走動、打瞌睡等?！皩W為人師，行為世范”，當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。一、思想堅定，樹立較強的政治思想觀參加工作以來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，擁護黨的基本路線?！薄皩W而不厭，誨人不倦。三、存在的問題及今后改進的措施雖然在自評自查中沒有發(fā)現(xiàn)我自身具有明顯的問題，然而也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。沒有無故上班遲到、早退、缺崗和不經(jīng)批準擅離工作崗位。沒有在上班時間串崗聊天、上網(wǎng)炒股、淘寶、打牌、下棋、聽音樂、玩游戲、看娛樂片、瀏覽不健康網(wǎng)站、打毛線、帶小孩及做與工作無關的事情。二、認真學習?大方縣公職人員行為規(guī)范十不準?，讓自己懂得、背得、做到。第一篇：教師從教行為自查報告——李恩德朱曉玲教師從教行為自查報告大方縣長石鎮(zhèn)山壩小學 李恩德為推動教師師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣，趕有目標，塑造學校在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。在政治思想方面，我長期堅持學習，努力提高自身思想政治素質，認真學習?教育法?、?教師法?、?義務教育法?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。隨時將通訊工具調試為靜音或振動狀態(tài)，不在會場接聽或撥打電話。沒有在工作時間打麻將及參與其它帶有賭博性質的娛樂活動。沒有違規(guī)駕駛公車和酒后駕車。其身不正，雖令不從。今年，學校組織學習了?中共大方縣紀律檢查委員會、大方縣委組織部、大方縣監(jiān)察局關于印發(fā)?大方縣公職人員行為規(guī)范十不準?的通知?（方組通?2010?42號）文件精神，使我受益非淺，根據(jù)要求，我展開了全面的自評自查，現(xiàn)將情況匯報如下。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。不對服務對象無禮怠慢、態(tài)度冷漠、故意刁難、作風粗暴、吃拿卡要，對職責范圍內(nèi)的事不推諉扯皮、敷衍塞責、拖延不辦，無不作為、亂作為。沒有在公眾場合發(fā)表有損黨委和政府形象的言論，更沒有傳播和編造政治謠言、流言蜚語和小道消息。沒有工作時間著超短裙、吊帶裝、穿拖鞋等與國家公職人員儀容儀表不相符的服飾進入辦公場所。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學生報名等。不隨意增減課程設置和課時，不延長學生上課時間，不因備考而加快教學進度，提前結束新課。三、控制學生作業(yè)總量方面科學地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時能夠掌握學生完成作業(yè)的時間。早晨學生7：50進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。實行“三表”公開制，即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監(jiān)督。六、規(guī)范教學用書管理我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。在教學中我精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質量，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，積極探索布置彈性作業(yè)，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。四、嚴格控制學生在校學習活動時間。六、規(guī)范管理，認真實施收費工作。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。對程度、水平不同的學生，